第6章 6.4 珍惜和保护金属资源-【勤径学升】2023-2024学年九年级下册化学同步练测配套PPT课件（科粤版）

九年级化学•科粤版(下册) 第六章　金属 6.4　珍惜和保护金属资源 a 除去水中溶解的氧气 a、c a、b 氧气、水 Fe2O3·xH2O(或Fe2O3) 不能 C C B D ① Fe＋CuSO4===Cu＋FeSO4 节约金属资源(合理即可) 除去水中溶解的 氧气(合理即可) 铁与水和氧气同时接触(合理即可) 生石灰变质失效(合理即可) 2Fe＋3CO2 卖给废品回收站(合理即可) 越快 酸 逐渐变慢(合理即可) 探究钢铁生锈的原因　　 (内江中考改编)如图所示，某兴趣小组用三枚洁净无锈铁钉探究铁生锈的条件。 (1)四天后，________(填字母序号)试管中铁钉有明显锈迹。 (2)实验前需要将蒸馏水煮沸并迅速冷却，目的是________________________。 (3)通过对比________(填序号，下同)两个试管中的现象，说明铁生锈必须有氧气参加；通过对比________两个试管中的现象，说明铁生锈必须有水参加。从而得出结论：铁的锈蚀是铁与____________共同作用的结果。 (4)铁锈的主要成分是_________________________________(填化学式)，铁锈________(填“能”或“不能”)阻止铁继续被锈蚀。 金属保护　　 (桂林中考)钢铁生锈会造成安全隐患和经济损失。下列做法不能防止铁生锈的是(　　) A．喷漆　 B．电镀 C．置于潮湿环境　 D．制成不锈钢 (长沙中考)我国的矿物种类比较齐全，储量很丰富，但是矿物不能再生。下列能保护金属资源的是(　　) A．废旧金属不需要回收利用 B．矿物资源无限，可以任意开采 C．寻找金属代用品 D．将铁钉放置于潮湿的空气中 [解析]A()：废旧金属回收利用，不仅可以节约金属资源，还可以减少对环境的污染。B()：矿物资源有限，要合理、有计划地开采。C(√)：可寻找金属的代用品，如用塑料代替钢和其他合金制造管道等。D()：将铁钉放在潮湿的空气中易锈蚀，浪费金属资源。 (上海徐汇区校级期中)实验研究铁锈蚀影响因素，记录如下。下列分析错误的是(　　) 实验装置 序号 其他试剂 100 min时O2的含量 ① 干燥剂 21% ② 10滴水 15% ③ 10滴水和1．0 g 食盐 8% A．①中铁未生锈，②③中铁已锈蚀 B．①②③证明炭粉对铁锈蚀有影响 C．①②证明水对铁锈蚀有影响 D．②③证明食盐能加快铁锈蚀 [解析]①加入干燥剂后，铁粉只与氧气接触，不会锈蚀；②加入10滴水后，铁粉与水和氧气同时接触，铁粉慢慢锈蚀；③加入10滴水和1.0 g食盐，铁粉与氧气和水同时接触，且食盐能加快铁粉的锈蚀速率，所以铁粉很快锈蚀，A分析正确。三个实验中的铁粉中均混有炭粉，实验①中的铁粉没有锈蚀，②③的铁粉发生锈蚀，对比三个实验，并不能证明炭粉对铁锈蚀有影响，B分析错误。①加入干燥剂后，铁粉不会锈蚀；②加入10滴水后，铁粉慢慢锈蚀，因此①②证明水对铁锈蚀有影响，C分析正确。②加入10滴水后，铁粉慢慢锈蚀；③加入10滴水和1.0 g食盐，铁粉很快锈蚀，因此②③证明食盐能加快铁锈蚀，D分析正确。 关于金属物品的使用正确的是(　　) A．铝合金门窗变旧变暗后用砂纸或钢丝球打磨 B．铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰乳配制杀菌剂波尔多液 C．铝壶内的水垢用盐酸长时间浸泡 D．校内用钢架制作的自行车防雨棚应定期喷涂油漆防锈 [解析]用砂纸或钢丝球打磨会除去铝合金表面的保护膜，A不正确；Fe＋CuSO4=== Cu＋FeSO4，会腐蚀铁桶，影响药效，B不正确；除铝壶内的水垢时，用盐酸长时间浸泡，会腐蚀铝壶，C不正确。 如图为铁制品循环利用的示意图，根据图示回答问题。 (1)①②③中，一定发生了化学变化的是________(填序号)。 (2)不能用铁制容器盛放硫酸铜溶液的原因是___________________________ (用化学方程式表示)。 (3)废旧金属“循环利用”的意义是_______________________________(写一点即可)。 [解析](1)①是用铁矿石炼铁，生成了新物质，是化学变化；②是用生铁制造铁制品，可能没有生成新物质，可能是物理变化；③是铁制品废弃，未提及铁制品生锈，可能没有生成新物质，没有发生化学变化。故一定发生化学变化的是①。(2)不能用铁制容器盛放硫酸铜溶液是因为铁能与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁。(3)废旧金属“循环利用”的意义：有利于实现资源的充分利用，节约金属资源；有利于减少废旧金属对环境的污染，保护生态环境等。 eq \o(\s\up-7(),\s\do2(　　　　　 科学探究与创新意识)) (沈阳