内容正文:
第1节 生物物种的多样性
第3章 生物多样性
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知识架构
1.生物多样性包括_______________、______________和
__________________三个层次。生物多样性是我们人类赖以生存和发展的基石。
2.种的确定:同种生物是很________的,它们能够_______________并____________________________。
3.每一个生物物种都是地球历史上经过千万年________的产物,都是唯一的,一旦丧失便无法挽回。
4.物种多样性是指________和________间差异的多样性,是生物多样性的重要体现。
遗传多样性
物种多样性
生态系统多样性
相像
相互交配
繁殖出有生殖能力的后代
进化
物种
物种
5.在地球上,物种最丰富的自然环境是________雨林、珊瑚礁和
________湖泊。外来物种进入某个隔离的区域中,有的生物不能适应环境而________,有的生物适应环境而逐渐存活并发展,在外形、行为等方面发生显著变化,因而形成新的________。
6.自然界的生物物种是________的。生物物种的多样性不仅使我们的地球艳丽多彩、和谐发展,而且维系了我们人类赖以________的环境。保护地球上的生物________多样性是每一个地球人应尽的义务。
热带
热带
灭亡
物种
多样
生存
物种
本课结束!
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第2节 同种生物的差异性
第3章 生物多样性
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1.性状:指生物体的形态特征或生理特性,是遗传和环境相互作用的结果。
2.地球上的人属于同一个________,但他们的相貌、________和
________等方面是有差异的。
3.地球上所有人的指纹都____________。
4.地球上的人有四种基本血型:_____型、_____型、________型和______型。据研究,不同地域、不同民族,其基本血型的分布是有
__________的。
物种
指纹
血型
不相同
A
B
AB
O
差异
5.品种是指来自同一祖先(同一物种),具有为人类需要的某种________性状的栽培植物或家养动物的群体。品种是人类_____________的产物。
6.中国科学家袁隆平利用天然野生稻成功培育了杂交水稻,此杂交水稻和天然野生稻属于同一________,不同的________。
经济
干预自然
物种
品种
本课结束!
$$
第3节 保护生物多样性
第3章 生物多样性
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1.保护生物多样性主要是保护______________及其_______________。
2.20世纪中期以来,由于地球上人口的大量________,人类正在大规模侵占大熊猫的_____________,大熊猫赖以为食的________大量开花、死亡,而且大熊猫繁殖率______,选择配偶的标准苛刻,造成大熊猫这个物种的数量急剧________,走到了灭绝的边缘。
3.在地球上,濒临灭绝的动物远远不止大熊猫。在中国,还有
________动物如金丝猴、东北虎、白鳍豚等,______类如朱鹮、丹顶鹤等,______类如中华鲟等,__________动物如金斑喙凤蝶等。
4.自公元2000年以来,地球上许多野生动物已经灭绝,随着________
生物物种
生存的环境
增加
生存空间
竹子
低
下降
哺乳
鸟
鱼
无脊椎
森林
的滥伐和生态环境的破坏,许多野生珍稀生物惨遭浩劫。________活动是主要原因。
5.生物多样性为人类的________提供了基本条件。人类的________几乎全部取自各类生物;生物为人类提供药物;生物为人类提供多种
________原料和能源;植物通过光合作用贮存的能量和释放的________,是人类和整个生命世界生存与发展的物质和能量基础;整个生物世界在维持全球________平衡,为人类提供优美的生活环境方面起重要作用。
6.保护生物多样性的措施:(1)设立_______________(较为有效);(2)对生物物种进行_____________(如建立遗传资源种质库、野生动物园、
人类
生存
食物
工业
氧气
生态
自然保护区
移地保护
植物园和水族馆等)。
7.生物资源及其合理利用:生物是人类重要的资源,包括
_____________资源、_____________资源、____________资源、
_________________资源等。人类应该在保护生物多样性前提下合理利用生物资源。
8.我国的珍稀动物有__________、__________、________、
__________等,我国的珍稀植物有________、__________、________等。
食用生物
药用生物
观赏生物
工业原料生物
大熊猫
金丝猴
朱鹮
白鳍豚
珙桐