内容正文:
4.实验:验证动量守恒定律
一、实验目的
1.验证碰撞中的动量守恒。
2.知道实验数据的处理方法。
二、实验器材
斜槽、小球(两个)、天平、复写纸、白纸、直尺等。
三、实验原理
如图甲所示,让一个质量较大的小球从斜槽上滚下,与放在斜槽末端的另一大小相等、质量较小的球发生碰撞,之后两小球都做平抛运动。
由于两小球下落的高度相同,所以它们的飞行时间相等。如果用小球的飞行时间作时间单位,那么小球飞出的水平距离在数值上就等于它的水平速度。因此,只需测出两小球的质量m1、m2和不放被碰小球时入射小球在空中飞出的水平距离OP,以及碰撞后入射小球与被碰小球在空中飞出的水平距离OM和ON(如图乙所示)。若在实验误差允许的范围内m1·OP与m1·OM+m2·ON相等,就验证了两个小球碰撞前后的总动量守恒。
四、实验步骤
1.取两个大小相同的小球,测出它们的质量m1、m2。
2.按图1所示安装好实验装置并使斜槽末端水平。
3.在地上铺一张白纸,在白纸上铺放复写纸。
4.在白纸上记下重垂线所指的位置O(如图2所示),它表示两小球做平抛运动的初始位置的水平投影。
5.先不放被碰小球,让入射小球从斜槽上某一高度处静止滚下,重复10次,用圆规画一个尽可能小的圆,把所有的小球落点圈在里面,圆心就是入射小球发生直接平抛的落地点P(如图3所示)。
6.把被碰小球放在斜槽的末端,让入射小球从同一高度由静止滚下,使它们发生正碰,重复10次,仿照上一步骤得到入射小球落地点的平均位置M和被碰小球落地点的平均位置N(如图3所示)。
7.过O和N在纸上作一直线。
8.用刻度尺量出线段OM、OP、ON的长度。
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9.把两小球的质量和相应的数值代入m1·OP=m1·OM+m2·ON,看看是否成立。
五、误差分析
1.系统误差
(1)碰撞是否为一维碰撞,是产生误差的一个原因,设计实验方案时应保证碰撞为一维碰撞。
(2)碰撞中是否受其他力(例如摩擦力)的影响是带来误差的又一个原因,实验中要合理控制实验条件,避免除碰撞时相互作用力外的其他力影响物体速度。
2.偶然误差
测量和读数的准确性带来的误差,实验中应规范测量和读数,同时增加测量次数,取平均值,尽量减少偶然误差的影响。
六、注意事项
1.斜槽末端的切线必须水平;
2.入射小球每次都必须从斜槽同一高度由静止释放;
3.选质量较大的小球作为入射小球;
4.实验过程中实验桌、斜槽、记录的白纸的位置要始终保持不变。
类型一 教材原型实验
一、实验原理与操作
(2022·广东汕头高二期中)如图所示,用“碰撞试验器”可以验证动量守恒定律,即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系。
(1)实验中,直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的。但是,可以通过仅测量________(填选项前的序号),间接地解决这个问题。
A.小球开始释放的高度h
B.小球抛出点距地面的高度H
C.小球做平抛运动的水平位移
(2)图中O点是小球抛出点在地面上的垂直投影。实验时,先让入射球m1多次从斜轨上S位置静止释放,找到其平均落地点P,测量小球平抛水平位移OP。然后,把被碰小球m2静置于轨道水平部分,再将入射球m1从斜轨上S位置静止释放,与小球m2相碰,并多次重复。接下来要完成的必要步骤是________。(填选项前的序号)
A.用天平测量两个小球的质量m1、m2
B.测量小球m1开始释放的高度h
C.测量小球抛出点距地面的高度H
D.分别找到m1、m2相碰后平均落地点的位置M、N
E.测量小球做平抛运动的水平位移OM、ON
(3)若两球相碰前后的动量守恒,其表达式可表示为___________[用(2)中测量的量表示];
(4)在图中的实验装置中,若斜槽轨道是光滑的,则可以利用一个小球验证小球在斜槽上下滑过程中的机械能守恒。这时需要测量的物理量有:小球释放初位置到斜槽末端的高度差h1,小球从斜槽末端做平抛运动的水平位移s、竖直高度h2,则所需验证的关系式为:___________。
解析:(1)根据平抛运动规律可得x=vt H=gt2
联立可得小球做平抛运动的初速度为v=x
因抛出点到地面的高度H相同,故小球碰撞前后的速度与小球做平抛运动的水平位移x成正比,可以通过仅测量小球做平抛运动的水平位移x间接地解决这个问题,故C正确。
(2)碰撞过程据动量守恒定律可得
m1v0=m1v1+m2v2
同时乘以时间t得m1v0t=m1v1t+m2v2t
即m1·OP=m1·OM+m2·ON
故接下来要完成的必要步骤是,用天平测量两个小球的质量m1、m2,分别找到m1、m2相碰后平均落地点的位置M、N,测量小球做平抛运动的水平位移OM、ON。故选A、D、E。
(3)若两球相碰前后的动量守恒,其表达式可表示为
m1·OP=m1·OM+m2·ON。
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