第21课 大自然的声音-2023-2024学年三年级语文上册同步分层作业设计系列（统编版）

第21课 大自然的声音 分层作业 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、读拼音，根据句子填字词。 大自然有许多měi  miào的声音。风会yǎn zòu他的手风qín。微风让人gǎn shòu到大自然的温柔，狂风让森林jī dòng起来；水喜欢玩打jī乐qì，小雨dīqiāo qiāo 打打，叮叮咚咚…… 二、选择正确的汉字。 演（凑 奏） （击 缶）败 水（滴 商） （邀 激）动 钢（瑟 琴） （敲 搞）打 感（爱 受） （汇 会）聚 三、照样子写词语。   （1）雾蒙蒙（ABB式） （2）爬来爬去（×来×去）  （3）叮叮咚咚（AABB式）    （4）蹑手蹑脚（ABAC式） 四、写出下列画横线词语的近义词。 1．大自然有许多美妙的声音。( ) 2．那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。( ) 3．整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲。( ) 4．从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。( ) 五、根据意思，补全词语。   ①雄壮而伟大。雄 ②形容燕子的叫声。 喃 ③形容声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。 澜 阔 ④形容水势浩大。也比喻声势浩大或感情奔放。 涌澎 六、写出下面句子的修辞手法。 1.水，也是大自然的音乐家。( ) 2.小雨点敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。( ) 3.走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫，坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣，在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。( ) 4.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。( ) 七、句子练习。 （1）大自然有许多美妙的声音。（缩句）     （2）你怎么可能知道他们唱的是什么呢？（改为陈述句） （3）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。（仿写句子）     （4）他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”（去掉引号，句意不变） （5）当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。（照样子，同时运用拟人和比喻两种修辞手法造句） 八、根据课文《大自然的声音》的内容，完成下面练习。 1．本文主要是围绕“ ”这个关键句来写的。分别从“ ”“ ”“动物是大自然的歌手”三个方面，突出了大自然声音的美妙。 2．不一样的 ，有不一样的 ；不一样的 ，有不一样的 。 九、课内阅读。 大自然的声音（节选） 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 1．写出下面词语的近义词。 喜欢 ——(