4.3凸透镜成像的规律----2023-2024学年苏科版物理八年级上学期

2023-11-06
| 2份
| 23页
| 778人阅读
| 178人下载
普通

内容正文:

4.3凸透镜成像的规律 知识点1 探究凸透镜成像的规律 (1)物距和像距 ①物距:物体到透镜的距离,用u表示。 ②像距:像到透镜的距离,用v表示。 (2)实验探究:凸透镜成像的规律 提出问题:凸透镜所成的像的虚实、大小、倒正跟物距有什么关系? 猜想与假设: ①成实像时,物距越小,像越大,像距也越大。 ②成虚像时,物距越小,像越小,像距也越小。 设计并进行实验: ①利用太阳光聚焦法测量凸透镜的焦距,并记录所选凸透镜的焦距。 ②如图所示,把蜡烛、凸透镜、光屏依次摆放在光具座上。点燃蜡烛,调整它们的高度,使烛焰焰心、凸透镜的光心、光屏的中心大致在同一高度。 ③使烛焰从距离凸透镜较远处靠近凸透镜,每次都调节光屏到凸透镜的距离,使烛焰在光屏上成清晰的像。注意观察,像的大小、倒正是如何随物距的减小而变化的? ④把蜡烛放在离凸透镜远大于二倍焦距的地方,沿直线移动光屏,直到光屏上出现明亮、清晰的烛焰的像。观察并记录这个像是正立的还是倒立的,是放大的还是缩小的。测量并记录物距和像距。改变物距,重复这一步。 ⑤把蜡烛移向凸透镜,让蜡烛到凸透镜的距离等于二倍焦距,移动光屏,直到光屏上出现明亮、清晰的烛焰的像。观察记录物距、像距、像的倒正和大小。 ⑥使蜡烛再靠近凸透镜,让蜡烛到凸透镜的距离在一倍焦距与二倍焦距之间,移动光屏,直到光屏上出现明亮、清晰的烛焰的像。观察并记录物距、像距、像的倒正和大小。改变物距,重复这一步。⑦使蜡烛继续靠近凸透镜,让蜡烛在凸透镜的焦点上,移动光屏,看是否能够成像。 ⑧把蜡烛移动到凸透镜的一倍焦距以内,移动光屏,在光屏上还能看到烛焰的像吗?从光屏这一侧透过凸透镜用眼睛直接观察烛焰,能否看到一个正立、放大的烛焰的像?改变物距,重复这一步。 ⑨按上述计划操作,将数据和观察结果填入表中。假设所选凸透镜的焦距 物距u与 焦距f的关系 物距 u/cm 像的性质 像距 v/cm 大小 倒正 虚实 u>2f 30 缩小 倒立 实 15 u=2f 20 等大 倒立 实 20 f<u<2f 15 放大 倒立 实 30 u=f 10 不成像 u<f 5 放大 正立 虚 【重点1】①当 时,凸透镜成倒立、缩小的实像 ②当 时,凸透镜成倒立、等大的实像; ③当时,凸透镜成倒立、放大的实像; ④当 时,凸透镜成正立、放大的虚像。 (3)实像与虚像 【难点1】①成实像时,物距减小,像距增大,像变大; ②成虚像时,物距减小,像距减小,像变小。 1.在探究“凸透镜成像的规律”的实验中: (1)如图甲所示,让平行光正对着凸透镜照射,左右移动光屏,直到光屏上出现一个最小最亮的光斑,测得凸透镜的焦距 cm。 (2)如图乙所示,保持蜡烛和凸透镜的位置不变,左右移动光屏,在光屏上能否得到清晰的烛焰像?为什么? 答: 。 (3)如图丙所示,移动光屏,烛焰能在光屏上形成清晰的像,此像是 的实像。如果此时撤去光屏,人眼在如图丙所示的位置 (填“能”或“不能”)直接看到烛焰的实像。 (4)在图丙中,保持凸透镜的位置不变,如果蜡烛向左移动5cm,为了在光屏上得到一个清晰的像,光屏应该向 (填“左”或“右”)移动。 (2020·滨州中考)某小组在探究“凸透镜成像的规律”的实验。 (1)实验前,要调整烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在 。 (2)通过调整,恰好在光屏上得到烛焰等大的像,如图所示,则所用凸透镜的焦距是 cm。 (3)在图中,把蜡烛向左移动15cm,凸透大的像,如图所示,则所用凸透镜的焦距是 cm。 (3)在图中,把蜡烛向左移动15cm,凸透镜的位置不变,应把光屏向 (填“左”或“右”)适当调节,才能在光屏上得到烛焰清晰倒立、 (填“放大”“缩小”或“不变”)的实像。接下来改用焦距为15cm的凸透镜继续进行实验,如果不改变蜡烛和凸透镜的位置,要在光屏上成清晰的像,应把光屏向 (填“左”或“右”)适当调节。 (4)在探究凸透镜成像的过程中,他们又尝试用白纸遮挡住凸透镜的一半,发现在光屏上 (填“仍能”或“不能”)形成烛焰完整的像。 知识点2 照相机 项目 内容 举例说明 成像原理 照相机是利用凸透镜能成缩小的实像来工作的 构造 镜头 一般由几个透镜组成,相当于一个凸透镜,起成像的作用 调焦环 调节镜头到胶卷的距离,以便在胶卷上成清晰的像 快门 控制曝光时间 光圈环 控制镜头的通光量 胶卷 相当于光屏,用来记录镜头所成的像 成像特点 【重点

资源预览图

4.3凸透镜成像的规律----2023-2024学年苏科版物理八年级上学期
1
4.3凸透镜成像的规律----2023-2024学年苏科版物理八年级上学期
2
4.3凸透镜成像的规律----2023-2024学年苏科版物理八年级上学期
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。