8装扮我们的教室（教学设计）-统编版道德与法治二年级上册

8装扮我们的教室 教学设计 教学目标： 1、通过亲自设计教室环境，知道如何美化学习环境。 2、与同学一起设计、装扮教室，学会团结协作完成任务。 3、培养集体精神，把装扮教室作为自己的责任。 教学重难点： 1、培养审美能力和科学精神。 2、养成与人合作的习惯，树立团队意识。 教学过程： 一、导入新课 我们每个人都有一个温馨漂亮的小家，作为它的小主人，我们参与了对它的布置，所以，我们觉得很快乐。其实，除了这个小家外，我们班的同学还有一个共同的大家，那就是————我们的教室。揭示课题：今天我们就来学习第二单元第8课《装扮我们的教室》。 二、看一看 在装扮我们的教室之前我们先来看一看，引导学生说出我们的教室，在这基础上播放PPT欣赏其他班级的教室布置。 思考问题： 1、这两间教室教室给你什么样的感受？ 2、他们的教室为什么会这样整洁漂亮？ （①干净的地面②整齐的桌椅③色彩鲜明的黑板板④清新的绿植⑤简单的装饰画）我们的教室也可以像他们的教室一样整洁漂亮，想要做到教室整洁漂亮，首先教室卫生需要做到“五净（地面净、墙面净、黑板净、门窗净、物品净）”和“一整齐（物品摆放整齐）”。除了教室卫生要干净整齐外，我们还需要怎么做可以使我们的教室变得更加美观舒适呢？再来仔细观察一下这两间教室，并思考一下这三个问题： 1、教室里放了些什么？ 2、教室的角落是怎样利用的？ 3、教室设计的特色在哪？ （学生分组讨论，每组选出一个代表，在班内介绍自己看到的这个教室设计好在哪里） 【设计意图】：用精美的教室布置图激发学生的兴趣，同时也是为后面的学习设计提供素材和引导，因为二年级的孩子还小，空间想象力还不足，需要老师的帮助。 三、想一想 同学们看了他们的教室布置，很细心的发现了他们教室设计的优点，说明你们都有一双善于发现的眼睛！你们想把这些好的设计运用到我们的设计中吗？我们的教室要做哪些改变才更加漂亮呢？ 1、如果你作为班级的小设计师，你会如何装扮我们的教室呢？ ①设计数学乐园②设计书法空间③设计美术天地④设计作品展示区（小组为单位讨论交流，方案完成后，各组展示，并说说创意） 2、同学们说得都特别好，我们再来欣赏下其他班级是如何利用这些角落的？（分图片解释） 3、你们看到这些图片有什么样的感受，是不是又有新的想法了呢？那我们再来改变一下自己的设计吧！ 【设计意图】：旨在引导孩子们学会分工，比如一些组设计图书角，一些组设计卫生角...... 四、做一做 1、我们对于怎么装扮我们的教室，提出了很多想法。接下来，就让我们按照之前的设计，分组来装扮我们的教室吧！材料都准备好了吗？老师相信，大家一定可以把我们的教室装扮得舒适、美观！ 2、学生用准备好的材料布置教室，教师巡视，给予指导。 3、我们以最快的速度完成了对教室的布置，我们取得成功的关键是：①提前准备②分工合作③大家一起动手。 五、教师小结 我们自己动脑，一起动手，把我们的教室布置的这么漂亮。虽然分工不同，但是我们每个人都参与进去了，都对我们的家做出了贡献，相信大家在我们的新家里，一定能够健康快乐的成长！ 板书设计： 8装扮我们的教室 一、看一看 二、想一想 三、做一做 学科网（北京）股份有限公司 $$