2022-2023学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下复习提纲

《中外历史纲要》（下）复习提纲 第一单元 古代文明的产生与发展 第1课　文明的产生与早期发展 一、人类文明的产生 1.文明产生的条件：农耕畜牧的产生 影响：①社会分工出现②贸易发展③艺术和科学产生④早期城市形成 2.人类文明产生的标志 (1)阶级的出现(2)国家形成(3)文字产生 二、古代文明的多元特点（古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。） 1.古代两河流域文明 (1)自然地理环境：幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源，土地肥沃。 (2)古巴比伦王国 ①统一：汉谟拉比 ②政治制度：君主专制。 ③文明成果:《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较完整的成文法典;楔形文字;《吉尔伽美什》史诗;洪水和方舟传说。 2.古代埃及文明 (1)地理环境：尼罗河定期泛滥,泛滥而不成灾。 (2)专制统治：法老作为神权的象征，王权神圣，权威至上。 (3)文明成果： ①神话和文学故事。 ②象形文字。 ③世界上第一部太阳历。 ④莎草纸是古代埃及主要的书写材料。 ⑤建造金字塔，体现了法老的至上权威。 3.古代印度文明 (1)文明产生：诞生于印度河流域的大平原上。 (2)种姓制度 ①内容：婆罗门主掌宗教祭祀；刹帝利主要由以国王为首的武士集团构成，负责统治和保卫国家；吠舍的大多数是普通劳动者；首陀罗地位最低。 ②特点：贵贱分明 (3)文化成就：《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名史诗。 4.古代希腊文明（地位：西方文明的重要源头） (1)地理环境：巴尔干半岛多山少平原。 (2)城邦制度（希腊城邦成为古代民主政治的摇篮）　 ①特征：小国寡民 ②雅典的民主政治： 评价： 积极：公民都有出席公民大会的权利，直接决定城邦的大政方针。 局限：但是希腊城邦民主政治建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是成年男性公民，妇女和奴隶都被排斥在公民队伍之外。 (3)文化成就 ①古希腊的神话、悲剧和喜剧等，是世界文学的瑰宝。 ②希罗多德首创“历史”一词，被称为“史学之父”。 ③修昔底德成为政治史传统的奠基人。 ④苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。 第2课　古代世界的帝国与文明的交流 一、古代文明的扩展 1.农耕文明的扩展 ①埃及文明的扩展：主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，势力曾达到两河流域。 ②西亚文明的扩展：古巴比伦王国汉谟拉比首次实现了两河流域的统一。把势力伸展到地中海东岸；亚述不仅统一了两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。 2.海洋文明的扩展(希腊文明) (1)方式：移民。 (2)范围：向地中海和黑海周边地区殖民。 (3)影响：在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。 二、古代世界的帝国 1.波斯帝国：兴起于伊朗高原，建立地跨亚非欧三大洲的帝国。 2.亚历山大帝国 (1)帝国建立：马其顿国王亚历山大成功灭亡了波斯帝国后，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。 (3)政治统治：任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。 3.罗马帝国 (1)征服扩张：整个地中海变成了罗马的内海。 (2)确立国教：1世纪，基督教产生于罗马帝国的巴勒斯坦 (5)帝国灭亡：4世纪末，帝国分裂为东西两部分。5世纪后期，西罗马帝国灭亡。三、文明的交流的概况 (1)技术：西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非。 (2)思想：西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容；希腊最初的雕刻艺术，都模仿埃及。 (3)文化：字母文字起源于西亚地区的腓尼基。在东方演化为阿拉马字母；向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。 (4)丝绸之路：汉王朝与罗马帝国（大秦）通过丝绸之路建立了经济文化联系。 第二单元 中古时期的世界 第3课　中古时期的欧洲 一、西欧封建社会 西欧封建社会的基本特征：封君封臣制度、庄园与农奴制度 1.封君封臣制度 (1)内涵：授予土地者为封君，领取土地者为封臣。 (2)义务：封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。 (3)影响：国王或皇帝是名义上的最高统治者；封建主在各自的领地内独立行使权力，出现了不同程度的分裂割据。 2.庄园与农奴制度 (1)庄园：中古西欧基本的农业经济组织形式。 (2)农奴制度 农奴和自由农民：农奴在法律上是非自由人，为领主服一定时间的劳役；自由农民也要为领主服一定时间的劳役，还要向领主缴纳租税。 二、中古西欧的王权、城市与教会 1.王权集中：封建制初期，权力分散，王权软弱，中古中后期，有不同程度加强。 2.城市自治 (1)背景 ①封建经济获得一定发展。 ②10—11世纪兴起，主要居民是手工业者和商人，以工商业为基本谋生手段。 ③封建主用对待农奴的方式对待城市市民。 (2)方式：通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得自治权。　 (3)意义：有利于城市经济的发展，一些城市兴办大学。城市还以金