第二单元 学历案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

高一 语文 （必修上） 单元学历案（自主预习） 班级： 姓名： 第二单元 劳动的光辉 第一课时 劳动之歌 【学习目标】 学习目标 学法指导 高考领航 充分阅读4、5两课内容，整体把握作品内容 2．反复阅读4、5两课内容，整体把握人物通讯和新闻评论的特点 1．查阅相关资料，了解人物通讯和新闻评论的相关知识。收集资料，了解袁隆平张秉贵等人的生平和成就。 2、联系初中学习的新闻相关知识，思考和探究新闻文体的创作特点与效果 1．“拟写一句话新闻”是高考语言文字运用题的一大考点。这合乎语文学科核心素养“语言建构与运用”的能力要求。 【常识过关】 1、毛泽东，字润之，笔名子任。诗词直追苏、辛，书法创立“毛草”。 2、《沁园春·长沙》是毛泽东1925年秋所作。 3、长沙是毛泽东人格形成的地方，是中国农村革命的发源地，也是毛泽东初期革命活动的中心。 【语言基础夯实】 一.字词正音 （1）稻菽（shū） （2）蔸（dōu） （3）分蘖（niè） （4）蕊（ruǐ） （5）拟南芥（jiè） （6）毛坯（pī） （7）屋脊（jǐ） （8）调侃（kǎn） （9）山芋（yù） （10）撰写（zhuàn） （11）奇葩（pā） （12）熙熙攘攘（rǎnɡ） （13）亲昵（nì）桃酥（sū） （14）够呛（qiànɡ） （15）造诣（zào yì） （16）雕琢（zhuó） （17）锉（cuò） 二．多音字 【初读文本】 请反复阅读文本，采用快速阅读的方法，筛选主要信息，结合自己的思考，完成下面的表格。 篇目 主人公 主要事迹 贡献 新闻类型 《喜看稻菽千重浪》 《心有一团火，温暖众人心》 《“探界者”钟杨》 《以工匠精神琢磨时代品质》 第二单元 劳动的光辉 第二课时 劳动之歌 【学习目标】 学习目标 学法指导 高考领航 充分阅读4、5两课内容，整体把握作品内容 2．反复阅读4、5两课内容，整体把握人物通讯和新闻评论的特点 1．查阅相关资料，了解人物通讯和新闻评论的相关知识。收集资料，了解袁隆平张秉贵等人的生平和成就。 2、联系初中学习的新闻相关知识，思考和探究新闻文体的创作特点与效果 1．“拟写一句话新闻”是高考语言文字运用题的一大考点。这合乎语文学科核心素养“语言建构与运用”的能力要求。 【常识过关】 对比项目 通讯 消息 报道对象 侧重写人 侧重写事 内容 详细完整 简要概括 表达方式 记叙、描写、抒情、议论 等（灵活） 记叙为主 时效性 弱 强 【语言基础夯实】 一、识记字形 【整体把握】 思考：根据诗歌内容，恰当补充下面结构图中画横线处的内容。 1、工作态度与方法 喜看稻菽千重浪 2、事实是科学家的空气 3、理想志向 【文本精读】 1、思考：请反复对比文章内容，发现新闻评论的独特之处 对比项目 消息 通讯 新闻评论 时效性 强 弱 很强 语言特点 简洁、准确 生动、形象 富有文采和说理性 表现方式 记叙为主 多种表达方式灵活 以论为主 第二单元 劳动的光辉 第三课时 劳动者形象 【学习目标】 学习目标 学法指导 高考领航 1．了解昌黎、雪莱等人的生平及其创作。 2．品味诗歌的语言，把握诗歌的内容，领悟诗歌的象征意义。 3．了解诗歌的写作背景，感受诗人对生命的热爱和对强大生命力的赞颂。 4．感受中外诗歌的不同魅力，与时代力量。 1．查阅资料，了解诗人写这首诗时的处境，通过知人论世，理解诗歌。 2．在理解、感受诗歌的基础上，领会诗人在诗歌中传达出来的精神，树立自我意识。 3．结合诗句内容，从物象与情感的关系入手，分析诗歌的结构。 1．鉴赏诗歌的思想感情是高考诗歌阅读题考查的热点。这合乎语文学科核心素养“审美鉴赏与创造”的能力要求。 2．如何选用词语、句式、表现手法等经常在高考语文仿写、续写等题中考查。这合乎语文学科核心素养“语言建构与运用”“思维发展与提升”的能力要求。 3．文章谋篇布局的特点和作用是高考语文阅读题的考查重点。这合乎语文学科核心素养“审美鉴赏与创造”的能力要求。 【常识过关】