第2单元 第3课 与世界紧相连 一课一测-【勤径学升】2023-2024学年九年级下册道德与法治同步练测配套PPT课件（统编版）

道德与法治 第二单元　世界舞台上的中国 第三课　与世界紧相连 一课一测 ⁠ ⁠[教材素材改编]在全球气候治理中，中国坚持“共同但有区别的责任”原则，倡导各国共同承担起全球气候治理的责任。在经济社会发展、提高生活水平方面，中国不可能接受中国人只享有发达国家三分之一、四分之一甚至五分之一权利的想法。这体现了中国（　C　） ①积极参与全球气候治理，主动承担国际责任 ②集中力量努力办好自己的事 ③推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展 ④始终遵循共商共建共享原则 C A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ [解析]本题考查中国担当。在全球气候治理中，中国坚持“共同但有区别的责任”原则，倡导各国共同承担起全球气候治理的责任，说明中国积极参与全球气候治理，主动承担国际责任，始终遵循共商共建共享原则，①④符合题意；在经济社会发展、提高生活水平方面，中国不可能接受中国人只享有发达国家三分之一、四分之一甚至五分之一权利的想法，说明中国推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，③符合题意；②说法正确但在材料中未体现，排除。 ⁠ ⁠“中国改革开放必然成功”“妄自尊大或独善其身只能四处碰壁”“中国开放的大门不会关闭，只会越开越大”“中国不打地缘博弈小算盘，不搞封闭排他小圈子”……国家主席习近平的演讲回应时代之问，振奋人心，引发世界共鸣。这表明我国（　B　） ①承担大国责任，贡献“中国力量” ②展示改革成果，主张“中国道路” ③注重开放合作，提供“中国方案” ④主导世界发展，发出“中国声音” B A.①② B.①③ C.②④ D.③④ [解析]题干中国家主席习近平的话语，体现了我国坚持对外开放的基本国策，加强与其他国家合作，具有人类命运共同体意识，为解决全球问题提供中国方案，贡献中国力量，是一个负责任的国家，①③符合题意；②说法错误，每个国家都有自己的国情，中国道路适合中国国情，并不一定适合其他国家；④说法错误，我国是世界和平发展的推动者，不主导世界发展。 ⁠ ⁠[教材素材改编]几十年前，在国外的华人很难感受到“年味儿”。现在，中国的春节不仅是全球华人的节日，而且吸引了多国民众。每年春节，代表中国元素的“中国红”都会扮靓国外的许多城市。从中我们感悟到（　A　） A.中国文化对世界的影响越来越大 B.世界文化日益走向统一 C.中华文化比其他文化更具优越性 D.世界文化具有多样性 A [解析]本题考查中国影响。材料表明中国的春节吸引了越来越多的外国民众，反映了中国传统节日文化对世界的影响越来越大，A符合题意；世界文化各具特色，B中“走向统一”说法错误，排除；各国文化没有优劣之分，C中“更具优越性”说法错误，排除；D在材料中未体现，排除。 ⁠ ⁠对下列表格理解错误的是（　D　） 全球经济治理 全球发展治理 全球安全治理 “一带一路”倡议 脱贫攻坚，消除极端贫困 支持联合国维和行动 G20峰会 支持和帮助发展中国家 支持政治解决热点问题 博鳌亚洲论坛 促成应对气候变化《巴黎协定》 重视核安全问题 推动自贸区建设 推动国际人权合作 推动亚洲地区安全框架 D ①中国是推动构建人类命运共同体的重要力量 ②中国秉持共商共建共享的全球治理观 ③中国全方位参与全球治理的做法获得了世界各国的一致认可 ④中国的探索与实践旨在引领所有国家参与其中，共同行动，维护世界的和平与发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ [解析]本题考查我国处理国际关系的做法。我国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。①②说法正确，但不符合题意；③“一致认可”说法错误，④“引领”说法错误。本题是逆向选择题，故选D。 ⁠ ⁠[新考法]道德与法治课上，唐老师展示了下面四幅图片并请同学们讨论。下列观点正确的是（　C　） C 甲：我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，全盘接受外来文明 乙：中华文明在交流互鉴中发展，从不同文明中寻求智慧、汲取经验 丙：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富 丁：对其他文明的学习，我们可以只简单满足于欣赏物件的精美 A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丙 D.丙和丁 [解析]本题考查文明交流互鉴。材料图片体现了文明的交流互鉴。乙和丙的说法正确，C正确；对外来文明不能全盘接受，要辩证地接受，甲观点错误；对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神，丁观点错误。故选C。 ⁠ ⁠[责任意识]2023年2月，土耳其发生地震，中国政府在第一时间派出中国救援队千里驰援，蓝天救援队等多支社会救援力量也紧急行动。这彰显了中国（　C　） ①负责任大国形象与大国担当 ②积极参与全球治理体系建设 ③主导了土耳其灾害救援进程