第一章 第一节　多种多样的区域-【金版新学案】2023-2024学年新教材高二地理选择性必修2同步课堂高效讲义教师用书（人教版）

第一节　多种多样的区域 [课程标准]　结合实例，说明区域的含义及类型。 [学习目标]　1．结合实例说出区域的含义，并能说明其主要特征(综合思维)。 2．结合实例分析不同类型区域的划分标准与方法(区域认知)。 3．举例说明不同空间尺度的区域间的关系(综合思维)。 知识点一　不同类型的区域 1．区域的含义：区域是人们在地球表面地域差异的基础上按照一定的目的和标准划定的空间单元。 2．特点 (1)区域具有一定的范围、形状和边界。 (2)区域内部的特定性质相对一致。 (3)由于目的不同，所用的指标和方法不同，人们划分的区域类型也不同。 3．区域的类型 (1)按地理特征划分 ①按照自然特征划分，如中国东部季风区或黄土高原区。 ②按照人文特征划分，如汉语北方方言区或长江三角洲城市群。 ③综合自然特征和人文特征划分，如中国主体功能区。 (2)政府为了特定的行政管理目标而划定的区域 划定区域 目的 行政区、经济特区、保税区、基本农田保护区等 发挥地区优势，促进社会经济发展 对口支援地区、国家扶贫地区 有助于消除贫困，体现社会公平 禁止开发区、生态保护区 保护生态环境，实现可持续发展 历史文化保护区、文化创意产业园区 促进经济发展，保护传统文化，增强文化创新力 (3)客观存在的区域 举例 意义 中国野生 稻分布区 为水稻育种专家寻找杂交育种的野生稻提供了帮助 低硒地区 为有效预防克山病提供了依据 特别提醒 区域划分的基础是地理环境差异特征 由于地理环境的不均匀性和人类社会发展的不均衡性，地球表面难以找到性质或功能绝对相同的地段，因此，地域差异是客观存在的。人们在地域差异的客观基础上，从主观认识出发，划定区域的面积、形状、范围和界线，这样形成一定的区域。例如，甘肃省划分为半干旱区和干旱区。 知识点二　不同空间尺度的区域 1．概况 (1)概念：即区域的层级高低。 (2)关系：较高层级的区域往往与较大尺度对应，较大尺度的区域可包含若干较小尺度的区域。 学生用书第2页 (3)举例 2．特点 (1)不同尺度的区域 (2)同一尺度的区域 易错易混 　　区域尺度的大小通常反映了层级关系，如朝阳区为北京市下一级行政区，北京市为大尺度区域，朝阳区则为小尺度区域。 一、判断题 1．区域是在地域差异的基础上划定的。(√) 2．湿润区每年的降水量都在800毫米以上。(×) 3．同一地方，由于目的不同，所划分的区域类型也不同。(√) 4．相同层级区域包含的小尺度区域数量是相同的。(×) 5．新疆面积约166.49万平方千米，属于大尺度区域；天津面积约1.20万平方千米，属于小尺度区域。(×) 二、选择题 6．按综合指标划分的区域是(　　) A．温度带 B．自然区 C．干湿区 D．地形区 B　[自然区是按照综合指标划分的，如我国三大自然区，是综合气候、地形等指标而划分。故选B。] 7．下列区域具有明确边界的是(　　) ①行政区　②自然带　③热量带　④干湿地区 ⑤洞庭湖平原　⑥山西省汾阳市 A．①②③ B．③④⑤ C．①⑥ D．②⑤⑥ C　[自然带、热量带、干湿地区、洞庭湖平原是自然区域，一般没有明确界线，②、③、④、⑤不符合题意；行政区、山西省汾阳市是人为划分的行政区，有明确界线，①、⑥符合题意。故选C。] 8．下列区域中，区域特点描述最具体、最详细的是(　　) A．连云港经济开发区 B．珠江三角洲 C．辽中南工业基地 D．东部经济地带 A　[根据所学知识，区域描述的范围越小，则描述的区域特征越具体，越详细。连云港经济开发区范围最小，描述最具体、最详细，故选A。] (2022·江西上饶高二月考)国家是一定范围内的人群所形成的共同体，具有一定的地理区域管理范围，是国际水平上的独立政治单元。下图为某假想国示意图。据此完成9～10题。 9．关于该国，叙述正确的是(　　) A．国家边界具有不确定性 B．区域内部没有差异 C．可以再划分出不同区域 D．国界主要是天然边界 10．该国(　　) A．濒临海洋，资源丰富 B．地形平坦，气候湿润 C．周边无国家冲突隐患 D．西南地区发展基础较差 9．C　10.D　[第9题，行政区边界具有确定性；区域内部具有一定的差异性，根据不同的标准，还可再划分出不同区域；据图可知，该国国界东部大部分以河流为界，北部部分以山脉为界，属于天然界线，其他大部分国界是直线，属于人为划分国界。C选项正确。第10题，据图中的国界线分布可知，该国没有濒临海洋；根据图示，该国地形是否平坦无法判读；西南部有引水线路，说明该国存在缺水问题，气候湿润说法不恰当；该国边界涉及国际意义的资源、季节性游牧迁徙、少数民族分布等问题，故该国周边存在国家冲突隐患；该国西南地区有游牧业和少数民族分布，农业生产落后，有引水线路，可能存在缺水问题，所