第一章 第二节　区域整体性和关联性-【金版新学案】2023-2024学年新教材高二地理选择性必修2同步课堂高效讲义教师用书（人教版）

第二节　区域整体性和关联性 [课程标准]　结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。 [学习目标]　1．结合区域环境特征，综合分析地理环境各要素间的相互联系及影响(综合思维)。 2．运用图文资料，比较不同区域自然环境和人类活动的差异，说出比较区域差异的基本方法(区域认知)。 3．把握区域整体性、差异性、关联性的特点，指导人们的生产、生活(人地协调观)。 知识点一　区域整体性 1．区域要素 (1)分类 ①自然要素：地质、地貌、气候、水文、生物、土壤等。 ②人文要素：包括人口、文化、经济等。 (2)表现：可以通过景观直接或间接地反映出来。 2．区域整体性表现 (1)区域内各类要素是相互影响的，有些是直接影响，有些是间接影响。 (2)主要表现： (3)区域内各类要素的相互作用、相互制约，使得区域具有整体性，进而影响区域的发展。 图表点拨 　　见教材：该图展示出 图中主要有地貌、水文、植被等自然地理要素和房屋、街道、文化等人文地理要素。 该村地貌、水文、文化独具特色，融为一体，有很高的文化价值等。 知识点二　区域差异与区域关联性 1．区域差异的表现 2．区域差异与区域关联的关系 (1)区域差异是区域关联的基础。 (2)区域在发展过程中，都会直接或间接地与其他区域发生关联。 (3)区域关联主要是通过自然要素和人文要素的区域间流动实现的。 (4)区域之间流动的要素种类及其方向、强度的变化，可以改变区域生产、生活方式，进而影响区域的发展方向。 易错易混 区域特征中的“整体性”和“差异性”与自然地理环境中的“整体性”和“差异性”的不同 区域特征中的“整体性”和“差异性”的内涵，既包括自然地理要素，又包括人文地理要素。而自然地理环境的“整体性”和“差异性”仅指自然环境要素的特征和联系。二者在含义和适用角度上是有区别的。 知识点三　因地制宜与区域发展 1．区域的发展要求 学生用书第9页 2．以长江三角洲和松嫩平原为例，分析区域差异和区域关联性 (1)自然要素差异 要素 长江三角洲 松嫩平原 地理 位置 北纬30°～33°附近，地处我国东部沿海地区的中部，长江入海口 北纬44°～48°，地处我国东北地区的中部 气候 条件 亚热带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期 温带季风气候，大陆性稍强；东面有山脉阻挡，降水较少，温暖季节短 耕地 条件 水稻土为主，耕地多为水田，较为分散，人均耕地面积低于全国平均水平 黑土分布广泛，耕地多为旱地，集中连片，人均耕地面积高于全国平均水平 矿产 资源 矿产资源贫乏 石油等矿产较丰富 (2)人文要素差异 要素 长江三角洲 松嫩平原 农业 水田耕作业，种植水稻、油菜、棉花等作物，一年两熟至三熟，水产业较为发达 旱地耕作业，种植玉米、春小麦、大豆等作物，一年一熟；西部主要发展畜牧业 工业 依托当地发达的农业基础发展轻工业，从国内外运入矿产资源发展重工业，成为我国重要的综合性工业基地 利用当地丰富的石油资源和邻近地区的煤铁等资源发展工业，成为我国的重化工业基地 (3)发展变化 项目 长江三角洲 松嫩平原 原因 工业化和城镇化的迅速发展，人口持续增加，土地利用结构不断调整 农业生产技术的改进和气候变暖 表现 耕地面积大幅减少，由全国的粮食净输出区变为粮食净输入区 水稻种植面积不断扩大 知识拓展 长江三角洲地区近年来粮食商品率不断下降的原因 近年来，长江三角洲地区经济发展迅速，工业化、城镇化进程较快，使得耕地面积减少，再加上农业生产结构调整，蔬菜、花卉等经济作物的种植面积增加，粮食种植面积减少，造成粮食产量下降。长三角地区人口自然增长和机械增长，生活水平提高，造成粮食消费量增加。这两点原因导致粮食商品率下降。 一、判断题 1．江南水乡民居直观地反映了所在区域的地形要素。(×) 2．区域人文要素具有关联性，而自然要素则没有。(×) 3．长江三角洲和松嫩平原地区都是夏季高温多雨，雨热同期，水热条件组合好。(×) 4．因地制宜是指在区域发展中，既要考虑自然条件，也要考虑社会经济因素，充分发挥各区域的优势。(√) 5．松嫩平原水稻种植面积扩大的原因是技术改进和气候变化。(√) 二、选择题 甲、乙、丙、丁所示景观均为世界文化遗产。据此完成6～7题。 6．有关各地自然环境特点的叙述，正确的是(　　) A．甲所在地形区的植被以常绿阔叶林为主 B．乙所在地形区东临太平洋，地震活动较频繁 C．丙所在地形区海拔最高，气压低，光热较充足 D．丁沿线以北植被少，降水多，水土流失较普遍 学生用书第10页 7．对甲所在地区农业生产活动的叙述，正确的是(　　) A．粮食生产以种植水稻为主 B．主要从事旱地耕作 C．畜牧活动是