第四章 第四节　国际合作-【金版新学案】2023-2024学年新教材高二地理选择性必修2同步课堂高效讲义配套课件（人教版）

第四节　国际合作 　 第四章　区际联系与区域协调发展 课程标准 结合“一带一路”建设，说明国际合作的重要意义。 学习目标 1．通过表格、示意图、文字等材料，了解经济全球化的概念、表现及影响(区域认知)。 2．通过视频、图文等材料，了解“一带一路”提出的背景，理解“一带一路”的重大意义(综合思维)。 　合作探究 　随堂演练 　新知导学 　学习小结 　课时精练 内 容 索 引 新　知　导　学 索引 1．经济全球化概述 (1)含义：可以理解为跨国界的__________驱使各国经济相互依赖程度不断加深的过程。 (2)主要表现 (3)意义：在生产领域，生产组装可以在全球范围内寻找__________，零部件可以__________，由此形成全球生产网络。 知识点一 经济全球化与国际合作 经济活动 服务 形式 配置效率 最优区位 全球采购 2．经济全球化对国际合作的影响 (1)经济结构转变：世界经济从相对简明的“二元结构”转变为高度复杂的“__________”。 (2)劳动分工格局：由于全球生产网络的形成，世界已经出现“____________________”的密切劳动分工格局。 三元结构 你中有我，我中有你 1．“一带一路”的背景 自2008年全球金融危机爆发以来，世界经济增长持续低迷，贸易增长______，各种不稳定事件频出，如英国脱离欧盟、美国实施贸易保护政策等。可以说，经济全球化已经走到了“__________”。在此大背景下，“一带一路”建设作为新型国际合作大平台应运而生。 知识点二 “一带一路”与国际合作 缓慢 十字路口 2．“一带一路”与国际合作 意义 内容 打造新型国际合作模式 维护全球自由贸易体系和开放型世界经济，倡导________发展 推动新型国际关系建设 倡导所有国家不分大小、强弱、贫富，一律平等，体现了全新的__________观念 开拓国家间深化 合作的新空间 聚焦______，倡导政府间合作和政策沟通，突出基础设施互联互通，强化各国间相互贸易和投资，完善金融合作机制和保障体系 提供国家间深化合作的文化驱动力 尊崇“__________”的文化价值观，共谋发展、共求繁荣、共享和平 促进相关国家的 共同繁荣 加强国际经贸合作，既可提升我国自身发展动力，也可促进相关国家经济发展和收入水平提高 包容性 国际合作 发展 和而不同 积极推进“一带一路”建设，利于世界各国分享我国这个世界上最大的消费市场，同时也将为我国经济发展创造新的巨大市场，利于我国的商品出口和经济持续增长。 特别提醒 1．经济全球化能使各国经济均衡化发展。(　　) 2．经济全球化驱使各国经济的相互依赖程度不断加深。(　　) 3．经济全球化会使生产领域在全球范围寻求最优区位。(　　) 4．我国是世界最大的消费市场，为世界各国提供巨大商机。(　　) 5．“一带一路”尊崇的文化价值观是“和而不同”。(　　) 自我诊断 × √ √ √ √ 第二次世界大战以后，全球经济联系更加密切，竞争日益加剧，区域性经济合作组织应运而生。据此回答6～7题。 6．有人把世界经济称为“地球村经济”，是因为 A．世界经济规模日益缩小 B．各国经济差异越来越小 C．生产、消费、流通领域联系日益减小 D．世界经济相互依赖程度加深 √ 随着信息通信网络的普及应用，全球的经济联系日益加强，区域性经济合作组织产生，经济全球化逐渐形成，相互依赖程度加深。故选D。 7．经济区域化 A．有利于区域经济集团的内外合作与联系 B．有利于提高区域竞争力 C．不利于实现经济全球化 D．“南南合作”是为了扩大竞争优势 √ 经济区域化有利于区域集团对内合作、联系，对外竞争，区域集团主要是为了提高区域整体的对外竞争能力。故选B。 8．印度参与我国“一带一路”建设的优势有 ①自然资源丰富，利于经济发展　②濒临太平洋，对外交通便利　③人口众多，利于参与全球分工　④经济较为发达，国内资金充足，利于参与“一带一路”建设 A．①④ B．③④ C．①③ D．②④ √ 印度自然资源丰富，濒临印度洋，对外交通便利，人口众多，利于参与全球分工，①③正确，②错误；经济较为落后，国内资金不足，④错误。故选C。 陆上丝绸之路是从西安经乌鲁木齐、德黑兰、莫斯科至鹿特丹的线路，海上丝绸之路是由上海经太平洋、马六甲海峡、印度洋、红海、苏伊士运河至地中海的海上航线。据此回答9～10题。 9．“一带一路”东部连接快速发展的中国，西部连接发达的欧洲，而中部是亟待发展的中亚、南亚等地区，东、中、西部的经济具有互补性，表现为 ①东部产能增强，需要加强对外合作 ②西部经济发达，需要引进大量人才 ③中亚油气丰富，需要寻求消费市场 ④南亚农业发达，需要扩大粮食出口 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ √ 东部地区产能增