上海市第四中学2023-2024学年高一上学期11月期中考试物理试题

雹搬3攀镲攥一学期邋·一物邂鹬中藏罨 考生注意 ; 1,本卷满分 100分 ,考试时间为 60分钟 ; 2,本考试分设试卷和答题纸 ; 3.答题前,务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号)并将核对后的条形码贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上与试卷题 号对应的位置,在试卷上作答一律不得分。 一、赝点 在牛顿的时代,人们在研究两个球形天体之间的万有引力问题时采用了 “吸引中心 ”的概念,这 其实就是 质点的概念,即 把两个球看作质量集中于球心的点c质 点的发明经历了 20年反复思索、检验和论证的过程 , 如今质点已是科学家们手中运用自如的一个科学模型。人们至今难忘:质 点模型的首创者正是牛顿。 2.科学家研究发现在蚂蚁体内似乎存在一种 “计步器 ”,将蚂蚁腿加长后,蚂蚁会“过家门而不入”,雨“截肢” 后的蚂蚁还没有到家就开始寻找巢穴,下列说法正确的是 ( ) A.蚂蚁很小,一定可以看作质点 B。 小蚂蚁可以看作质点9大蚂蚁不能看作质点 C。 研究蚂蚁的走路姿态,可以把蚂蚁看作质点 D.研究蚂蚁走过的轨迹,可 以把蚂蚁看作质点 3~质点与几何点唯一的区别是质点具有一定的_,研 究马路上行驶的自行车的速度时,_ 〈迭填 “A.能”或“B.不能”)把自行车看作质点, 4.当将扳手放在光滑水平面上推出后,会发现扳手边旋转边向前运动,如果不考虑扳手的旋转 , 可以认为扳手整体在做匀速直线运动。如图 (a)所示,在扳手的三个位置标注Ⅱ、B、 C三点。 图 (b)是扳手由左向右运动的部分频闪照片,图中画出了扳手上东 B、 C三点在水平面上运动 的轨 迹 ,试 问扳 手 上 点 的运 动 可 以反 映扳 手 整 体 的运 动 。理 由是 对应答题卡中,选择题部分 1一丬 1.关于质点,下列说法正确的是 ( ) A。 物体能否着成质点,由物体的质量来决定 C.研究地球自转时,地球可以看成质点 (a) 二、京沪高铁 B.物体能否看成质点,由物体的体积来决定 D。 研究航天器的运行轨道时,航天器可以看成质点 (b) 京沪鬲速铁路 ,简 称京沪高铁,是一条连接北京市与上海市的高速铁路 ,由 北京南站至上海虹桥站,全 长 1318 km,直 线距离约为 900 km,设计的最高速度为 380 kWh。 京沪高铁的开通不仅让人们享有更快、 更便捷、更舒适的出行,也将对沿线城市的经济、文化、秣游等发展起到积极作用。某人乘坐 G17次列车 , 于当天 19:00从 北京南站始发,途径南京南站,于 当天 23:18到达上海虹桥站y全程所周时间为 4小 时 18分钟。 对应答题卡中夕选择题部分 5·-9 `∶ ^· · j.ˉ冖列物理量中,描述列车运动快慢的物理量是 ( A.时 间 B.位 移 c.速 度 D。 加速度 2,关于材料中的相关数据,下列说法正确的是 ( ) A.19;00表示时间间隔 B.4小 时 18分钟表示时刻 C,1 318 hn表示位移 D,38o kllm1表 示瞬时速度 3.为了研究列车的运动,某同学利用传感器绘制出了一段时间内列车运动 的 方一r图像,下列说法正确的是 ( ) A.列车在 0~3s内 做曲线运动 B.0~3s内 列车的速度逐渐增大 C.列车在 2s本和 3s末的速度大小相等 D.列车在 0~3s内 的平均速度大小为 24m/s 对狲 4.小王乘京沪商铁往返子上海与北京两地,往、返过程的位移_(选 填“相同”或“不同”〉 ' 〈选壤“A.能”或“B.不能”)画出他从上海到北京过程的 v-`图像 , 5,若 G17次列车正以 v=60m/s的速度正常匀速行驶,突然有一名乘客身体不适急需就医,列车长决定 在前方最近的车站 (计划中该站未设置停靠)临时停车 1 rnin,让乘客可以下车到医院就医。若此列车减速 过程和加速过程的加速度大小分别为 ￠l=2n1/s2和 夕2=1m/s2。 (1)估算 G17次列车在正常运行的情况下,从北京到上海的平均速度大小 ; (2)求 G17次列车因为临时停靠而延误的时问。 三、生活中的加遽度 人们在购置汽车时常会考虑汽车的加速度9如果加速度大的话,就可以使它在更短的时间内到达最大速 度,节省时间。比如,普通汽车需要 30s才 能到这最大速度,而 赛车只需要 lO s或者更短,假设最大速度 同样为 1001σ晶,它们在加速到最大速度所用的时间上就差了几十秒。加速度大的汽车能在较短的时间内 加速到正常行驶的速度。列车的加速度比较小,但遇到紧急情况时难以改变运动状态,容易发生意外事故。 对应答题卡中多选择鼬 分 10-13 1.关于速度、速度变化量和加速度,下列说法正确的是 ( ) A,速度很大的物体9加速度可以很小