第22讲 环境与发展（知识必背卷）-【难度分层·必刷卷】2024年高考地理复习知识必背+模拟新题+真题分层卷

【难度分层·必刷卷】2024年高考地理复习知识必背卷 第22讲 环境与发展 高考试题对生态脆弱区的综合治理考查较多，试题多以真实存在的生态环境治理案例创设情境，考查学生对自然和人文要素在区域中的相互作用和影响的理解。试题的设问一般具有递进性，综合考查自然地理和人文地理基本原理，要求学生能够因地制宜地提出具体问题的解决措施。 理解可持续发展的内涵、原则并能提出区域生态环境问题的解决措施。将教材中的生态脆弱区综合治理案例落实到位，如黄土高原水土流失问题、喀斯特地貌区发展问题、北方农牧交错带生态环境问题等的成因、危害及综合治理措施，总结经验并进行归纳积累。 考点一 人地协调发展 一、主要环境问题 1. 环境问题及其产生的原因 （1）环境问题的概念 环境问题就是由于人类对环境采取了不恰当、不友好的态度和做法所导致的结果。 （2）人类与环境的关系 ①人类通过生产活动从自然界获取所需的 ，并把资源转化成消费品。 ②人类生产活动和消费活动产生的废弃物，又被排放到环境中。 （3）环境问题产生的原因 环境问题产生的原因主要有两个方面： ①人类向环境的索取超过了 的承受能力。 ②人类向环境排放废弃物的数量超过了环境自身的 能力。 如下图所示： 2. 环境问题的表现 （1）环境污染及其衍生出的问题 ①环境污染问题 表现 原因 典例或分布 大气污染、水污染、土壤污染 工业“三废”和农业生产使用的农药、化肥，任意排放到大气、江河湖海和土壤中 洛杉矶的光化学烟雾事件、泰晤士河的悲剧、湖南大米镉超标事件 固体废弃物污染 城市建设和人们生活产生的大量垃圾随意堆积 街道垃圾的随意堆放；农田中的白色污染（废弃的塑料薄膜） 噪声污染 交通、工厂等产生噪声 建筑工地施工影响附近的居民 放射性污染 放射性物质泄漏 日本福岛核泄漏事件 海洋污染 各类污染物排入海洋 渤海湾大赤潮、日本九州岛水俣湾汞污染、海上石油泄漏 ②由环境污染演化而来的问题 表现 原因 典例或分布 全球气候变暖 自然：气候的变化； 人为：燃烧 、排放温室气体、乱砍滥伐 全球 臭氧层破坏 自然：太阳活动； 人为：大量排放 等消耗臭氧的物质 两极和青藏高原上空出现臭氧层空洞 酸雨 自然：地形造成酸性气体不易扩散； 人为：燃烧矿物燃料,排放硫氧化物、氮氧化物等酸性气体 世界：西欧、北美、日本； 中国：南方地区 （2）生态破坏问题 表现 原因 典例或分布 森林的环境调节功能下降 巴西热带雨林遭破坏 水土流失、土地荒漠化加剧 自然植被遭破坏 黄土高原的水土流失、我国西北地区的荒漠化与沙尘暴 土壤盐碱化 不合理 等 黄淮海平原的次生盐碱化 生物多样性减少 生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等 湿地、森林破坏，过度捕猎华南虎、藏羚羊等 湿地面积减小 不合理开发等 东北地区湿地面积减小 （3）自然资源枯竭问题 表现 原因 典例或分布 水资源危机 水污染、工农业生产用水量大而降水少 华北平原用水紧张 土地资源短缺 城市建设用地增加等 耕地减少、草场退化 能源短缺 经济发展快，能源资源需求量大；利用效率低，浪费严重 我国东部地区能源短缺 3. 环境问题的地域差异 （1）城市地区和乡村地区环境问题的差异 地区 环境问题 形成原因 城市地区 主要表现为 ，如大气污染、水污染、噪声污染等。 城市人口高度集聚，交通和工业活动排放大量废弃物 乡村地区 主要表现为 ，如水土流失、土地荒漠化、森林减少、水资源枯竭、生物多样性减少等 利用资源的方式不当或强度过大 （2）发达国家和发展中国家环境问题的差异 地区 环境问题 形成原因 发达国家 以环境污染为主，较发展中国家轻 消耗的资源、能源多，排放的污染物多 发展中国家 较发达国家严重，环境污染和生态破坏都很严重 一般处在经济发展的初级或高速发展阶段，人口增长很快，环境承受着 和人口增长的双重压力；限于经济技术水平，没有足够的能力进行环境保护；发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家 （4）环境污染、生态破坏和自然资源枯竭的区别与联系 环境污染是指人类随意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降。生态破坏是指人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类生产和生活。自然资源枯竭是指资源数量不能满足人类的需求。环境污染往往引起生态破坏和自然资源枯竭；生态破坏往往引起自然资源枯竭；自然资源枯竭往往引起生态破坏。 2、 可持续发展 1. 可持续发