辽宁省大连市中山区2023-2024学年八年级上学期11月期中综合道德与法治试题

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2023-11-06
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道德与法治和历史学科八年级阶段质量检测 注意事项: 1.请在答题卡上作答,在试卷作答无效。 2道德与法治试卷共两道大题(1一18小题),满分70分。历史试卷共两道大题(19-36 小题),满分70分。道德与法治和历史合计140分。考试时间120分钟。开卷考试。 第一卷道德与法治 一、选择题(本题共15小题,每小题2分,共30分)】 说明:在四个选项中只有一个选项是正确的。 1.“我们吃别人种的粮食,穿别人缝的衣服,住别人造的房子。我们的大部分知识都是 别人创造的,由别人传授给我们…”对这段话理解正确的是 A.我们的社会生活绚丽多彩 B.个人是社会的有机组成部分 C.个人的成长是不断社会化的过程 D.每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 2.在家里,我们是父母的子女:在学校,我们是老师的学生、同学的同学;在社区,我 们是业主,也是其他业主的邻居:在祖国大家庭中,我们是未来的建设者…这表明 A.我们在社会课堂中成长 B.人的生存与发展离不开社会 C.人的身份是在社会关系中确定的 D.我们的社会生活空间不断延展 3.右图“直播带货”的现象反映了 A.网络发挥监督作用 B.网络提升经济活力 C.直播有利于拓宽民主渠道 D.直播有利于维系良好人际关系 入年级道德与法治第1页(共6页) 4下列对于网络影响、典型事例对应正确的是 A.网络—一 积极作用一一促进民主政治的进步一一“微博问政” B.网络— 积极作用一人人能够参与发布信息一一 “网络诈骗” C.网络一一消极作用一个人隐私容易被侵犯—一“网络暴力” D.网络 消极作用一一—沉迷于网络,影响学习和生活一一“窥密偷拍” 5,请根据以下图示推断小林的违法行为最有可能是 2 治安管理处罚法 被拘留10天 (后果) (违法行为) (触犯法律) A.私自离校,旷课逃学 B.散播谣言,扰乱秩序 C.捡到手机,拒绝归还 D.敲诈勒索,数额巨大 6。“我以为别人尊重我,是因为我很优秀;后来才明白,别人尊重我,是因为别人很优 秀,原来优秀的人更懂得尊重别人”。这告诉我们 A.他人不尊重我,我也不尊重他人 B.不尊重他人,也能赢得他人的尊重 C.尊重他人是一个人内在修养的外在表现 D.只有为社会作出巨大贡献的人,才能赢得他人的尊重 7,诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容, 是中华民族的传统美德。下列体现诚信的经典名言是 A.不学礼,无以立 一孔子 B.人而无信,不可知其也一一孔子 C.人而无礼,焉以为德 一扬雄 D.己所不欲,勿施于人—孔子 八年级道德与法治第2页(共6面) 法一学习法,动洁中与澳所苏低念之间 的是 A.①主刑 ②附加刑 ② B.①犯罪行为 ②违法行为 C.①法律 ②社会规则 D.①一般违法行为 ②民事违法行为 9,刑罚又称为刑事处罚、刑事处分,是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制 性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。审判机关是 A.公证处 B.公安机关 C,人民法院 D.人民检察院 10.针对下列行为,“评议”正确的是 序号 行为 评议 A 在文物古迹上乱刻乱画 承担民事责任 B. 学生在校排队取餐,井然有序 维护社会秩序 小红同学机智拒绝陌生人递给他的饮料 加强自我防范 小程同学被高年级男生堵截索要钱物 小程同学可以“以暴制暴” 11.2023年1月18日,中央网信办开展为期1个月的“清朗·2023年春节网络环境整治 专项行动,集中整治网络暴力、散播遥言等问愿,切实维护网民利益:持续开展整治, 严防“饭圈”乱象反弹反复等。这启示我们参与网络生活要 ①格守道德,遵守法律 ②依法整治网络不法行为 ③提高媒介素养,学会“信息节食” ④营造一个风清气正的网络空间 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 八年级道德与法治第3页(共6真) 12.关于自由和规则的关系:行星说,自由就是在各自的轨道上运行:鱼儿说,自由就是 在河水里欢快地嬉戏:风筝说,自由就是系着一根长线在空中飞舞:火车说,自由就是 在铁轨上来回奔跑:这说明 ①规则限制自由 ②规则是对自由的保障 ③自由和规则毫无关系 ④规则是对自由的约束 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.某食品有限公司法定代表人不讲诚信,为降低生产成本,购进存在食品安全风险的“士 坑”酸菜用于生产。2022年4月,该公司受到停产和主要责任人罚款200万元的处罚。 这说明 ①诚信是企业的无形资产 ②所有失信行为都是违法的 ③企业讲诚信百利而无一 ④企业要发展就不能讲诚信 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14,大连市以创建全国文明城市为契机,积极开展各项活动,让文明成为大连的城市底色 做文明有礼的大连人,要 ①态度谦和、用语文明 ②仪表整洁、举止端庄 ③自以为是、盛气凌人 ④珍惜个人

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