第三单元 歌剧之夜——今夜无人入睡 教学设计 2023—2024学年人教版初中音乐八年级上册

八年级音乐上册教学设计 课题 3.3今夜无人入睡 教学 目标 1. 通过欣赏《今夜无人入睡》，初步领略歌剧音乐魅力，认识音乐概括歌剧故事情节、抒发情感、营造气氛等艺术作用。 2. 在欣赏的基础上，引导学生用恰当的情感学唱歌剧《今夜无人入睡》。 3. 体验歌剧音乐艺术的魅力及其审美价值、文化传承价值。 教学 重点 通过欣赏《今夜无人入睡》，初步领略歌剧音乐魅力，认识音乐概括歌剧故事情节、抒发情感、营造气氛等艺术作用。 教学 难点 在欣赏的基础上，引导学生用恰当的情感学唱歌剧《今夜无人入睡》。 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 情境导入： 欣赏歌剧《图兰朵》 新授课： 作者简介 意大利歌剧作曲家，代表作品有《蝴蝶夫人》《托斯卡》《艺术家生涯》《图兰朵》等。 作曲介绍 歌剧《图兰朵》讲述了鞑靼王子卡拉夫凭借智慧赢取中国公主图兰朵的爱情的故事。《今夜无人入睡》是歌剧中卡拉夫在等待图兰朵猜其身份时所唱。 创作背景 普契尼在1920年的夏天已正式决定要把描述男女之间爱与憎的“图兰朵公主”改写为歌剧，他请剧作家阿达米（Giuseppe Adami）和记者席莫尼（Renato Simoni） 著手改写剧本。阿达米由于在1903年曾写过“C.Gozze”这部戏剧，所以对 “图兰朵公主” 故事颇能掌握。至于席莫尼，他曾在1912年被“晚间邮报”（Corriere della sera）派驻至北京一段时间，对中国的风俗有些了解。“图兰朵公主”剧本中不少令人感到惊讶、贴切的中国背景，应是他所提供的意见，而三位大臣于第二幕第一景的剧本可能完全出自他的手笔。 音乐介绍 歌剧：歌剧是以音乐为主，将音乐（声乐与器乐）、戏剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、舞蹈（民间舞与芭蕾）、舞台美术等融为一体的综合性艺术，有多种样式和体裁。 歌剧音乐：歌剧音乐可以分为声乐、器乐两大类。其中，声乐部分包括独唱、重唱与合唱；器乐部分通常包括序曲、前奏曲、幕间曲、情景音乐等。 歌曲欣赏 1、播放《今夜无人入睡》视频好听吗？来谈谈自己的感受，你感受到演唱者表现出什么样的情绪？ 小组回答：好听，有种很高雅的感觉。感觉到演唱者仿佛有心事，忧虑的情绪。 2、这段歌剧咏叹调是王子卡拉夫猜出公主的谜语之后，在等待自己命运最后判决的前一夜，从忐忑不安到坚信爱情的复杂的心理变化过程。知道这位歌唱家是谁吗？他用的是什么演唱方法？这种唱法有什么特点？ 小组回答：是帕瓦罗蒂，用的是美声唱法，声音立体，好像能传很远很远。 3、为什么歌剧要选用美声唱法来演唱呢？难道它对情感的表达有什么关系？ 4、教师范唱《今夜无人入睡》一两句。 美声唱法是产生于17世纪意大利的一种演唱风格。音色优美，富于变化；声部区分严格，重视各音区的和谐统一；发声方法科学，音量的可塑性大；气声一致，音与音的连接平滑匀净。《今夜无人入睡》刻画了细腻而复杂，同时具有戏剧冲突的卡拉夫的心理。塑造了一个具有坚定的爱情信念，无所畏惧的王子形象。 5、从上面的体验中，我们得出，歌剧中包含了哪些艺术形式？以什么为主？ 小组回答：歌剧是集音乐、诗歌、舞蹈、戏剧于一身，并以歌唱为主的一种艺术形式。既然是以歌唱为主，我们不妨来亲身感受一下歌剧中人声带来的美妙感受。 激趣导入，引入话题。 板 书 设 计 作者简介 歌曲欣赏 作曲介绍 教 学 反 思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$