3.1认识自己 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

《认识自己》教学设计 一、学习目标 政治认同：知道正确认识自己的重要性； 道德修养：学会正确对待他人的评价，形成客观、完整的自我概念； 法制观念：逐步树立正确的人生观、世界观、价值观； 健全人格：掌握正确认识自己的途径和方法； 责任意识：不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神。 二、学习者特征分析 七年级学生处于青春期，生理、心理与小学相比有了很大的变化，同时自我意识也在逐渐增强。但由于年龄和阅历的制约，他们的自我认识往往会发生偏差，或是自卑，认为自己不如别人，失去信心；或是自负，对别人不屑一顾，高高在上。为此，让学生通过各种途径全面发展客观地认识自我非常重要。 3、 教学重难点 教学重点： 人贵自知 教学难点： 多把尺子量自己 四、教学准备、资源与工具设计 1．教学器材：多媒体课件。 2．教学环境：多媒体教室。 五、教学过程 （一）活动导入 启发思维 【自我介绍】下面哪位同学愿意来介绍一下自己呢？ 问：刚才这位同学做的自我介绍是否全面呢？同学们已来到这个新集体一个多月，对他（她）是否有些了解，有什么要补充的呢？ 师：可见我们自己不一定能真正认识自己，认识自己有什么重要性？我们可以通过哪些途径认识自己呢？今天我们就一起来探讨这个话题。（板书课题：认识自己） （二）走进情景 探究新知 活动一：答疑解惑，感悟分享 师：同学们，老师已人近中年，但是有时候也有困惑，常常会问自己我是谁呢？我是不是一个好老师呢？我的课堂学生会不会喜欢呢？ 学生回答对老师的看法。 师：感谢同学们对老师的肯定，我将继续努力改进我的课堂。那么，同学们进入初中，随着自我意识的不断增强，越来越关注自我，有没有问过我是谁的问题呢？下面思考两个问题： 1．你是否思考过“我是谁”这个问题？你的答案是什么？ 2．你开始思考“你是谁”这个问题，说明了什么？ 学生自主思考回答 教师归纳：随着我们长大，自我意识不断增强，越来越意识到认识自我很重要。 （板书：自我认识很重要） 活动二：看表演，谈感悟 师：我们身边有很多同学都喜爱足球运动，还参加了足球队。你们看，小刚和队友因为选举队长的事，闹起了矛盾，请欣赏几位同学的表演，小组讨论两个问题： 1．你如何看待小刚对自己的认识？ 2．这样的认识给他带来怎样的影响？ 小组合作讨论问题并回答。 师：对了，小刚不能全面地认识自己，这样不利于他自身发展，脱离团队影响他的人际关系。那么谁能说说正确认识自己有什么重要意义呢？ 学生阅读教材第27页正文作出回答，要点如下： 1．正确认识自己，可以促进自我发展。 2．正确认识自己，可以促进与他人的交往。 总结板书：促进自我发展 促进与他人交往 （三）走进生活 深思方法 活动三：我是这样的 师：认识自己，既然如此重要，那么我们可以通过哪些方面认识自己呢？同学们写28页探究分享中，你对自己的认识有多少的句子，谁来说说？ 引导思考：你是从哪些方面认识自己的，并对你所写的进行归类。 教师归纳要点：多方面认识自己 （生理 心理 社会） 活动四：我的自画像与文明之星 以小组为单位完成下列活动： 1．画画像，拿一张白纸，用文字图画的形式描绘自己，然后折起来，各小组长收集。 2．猜猜看，组内每人从中抽一张折叠的画像，猜测这是谁的画像并说明理由。 3．谈感受，当事人分享，自己满意的部分，不满意的部分，听到别人评价后的感受。 学生进行小组合作活动。 思考：同学们刚才通过自画像的方式来认识自己，这是认识自己，哪种方法呢？ 4. 每个学年，学校都会组织同学们评选校园之星，在这样的评选中，很多同学得到了鼓励和肯定，这种认识自己的途径是什么呢？ 板书归纳：板书自我评价、他人评价。 活动五：故事欣赏，思考问题 认真聆听《父子俩牵驴进城》的故事。 父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们，真笨，有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴，走了不久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然让自己的父亲走着！父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上，又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累死！父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说：两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。经过一座桥时，驴子因为不舒服，挣扎了下来，结果掉到河里淹死了！ 思考：这个故事说明了什么呢？ 小结：要重视他人态度与评价，也要客观冷静分析， 既不盲从也不忽视，理性面对。 （四）板书设计 认识自己 一、人贵自知——正确认识自己的意义 1．可以促进自我发展 2．可以促进与他人的交往 二、多把尺子量自己——正确认识自己方法和途径 1．从生理、心理、社会等方面来认识自己 2．从通过自我评价来认识自己 3．从通过他人评价来认识自己 （五）情感升华 多媒体出示材料同时播放歌曲《相信自己》：人生是一片农场，在人生的农场中，希望大家能够找到