第22课 从局部抗战到全国抗战（教学设计）-【中职专用】《中国历史》魅力课堂教学三件套（高教版2023•基础模块）

第22课 从局部抗战到全国抗战 【课标要求】 1、知道九一八事变和卢沟桥事变； 2、列举侵华日军的主要罪行； 3、了解中国人民 14 年抗战的基本史实，认识全民族团结一致、抵抗侵略的重要意义。 【重点难点】 学习重点： 了解抗日战争的历史史实 学习难点： 培养爱国主义，家国情怀 【教学环节】 第一章：九一八事变与局部抗战 1.日军侵华原因 问题探究一：阅读教材133页并结合材料，分析日本为什么要发动侵华战争？ 材料一 1927年首相田中义一在给天皇的密折中写道“寓明治大帝之遗策，第一期征服台湾，第二期征朝鲜，……惟第三期灭亡满蒙，以及征服支那领土，…..尚未实现。” ——1927《田中奏折》 原因1：侵华是日本的既定国策，蓄谋已久。 材料二 （经济危机使日本受到严重影响）1935年东京一般市民维持最低生活水平的开支是每人每年109.2日元，农村生活水平较之则更加贫困。一位内阁大臣公开宣称，“为缓解国内民众日益严重的压力，我们必须发动一场对外战争。” ——摘自三十年代日本的一秘密文件 原因2：1929-1933年世界性资本主义经济危机的严重影响。日本为了转嫁危机。 材料三 1927年以来，国民政府一直坚持“剿共”政策。蒋介石宣称“攘外必先安内”，“中国亡于帝国主义,我们仍能当亡国奴,尚可苟延残喘,若亡于共产党,则纵肯为奴隶亦不可得 ” ——蒋介石对国民党将领的训话 原因3：国民政府推行“攘外必先安内”政策，全力围剿红军，国共内战，给了日本可乘之机。 2. 局部抗战 时间 日本局部侵华 爱国力量 1931 九一八 东北军民 东北人民革命军在东北长期坚持抗战； 1932 一二八事变 国民党爱国军队 十九路军奋起抵抗 1933 沿长城进犯 国民党爱国军队 中国军队顽强抵抗日军进犯（长城抗战）。 1935 华北事变 学 生 北平学生大规模游行示威，即一二·九运动。抗日救亡运动掀起高潮 第二章：抗日救亡运动的高涨 1.根据教材结合材料，指出国民党政策的变化。 材料一 当余闻及日军在东北将有某种行动时,余即命令中国军警收军器于兵库,取不抵抗主义。” ——1931年9月21日晚，张学良电 “未有国不统一而能取胜于外者，故今日之对外，无论用军事方式解决，或用外交方式解决，皆非先求国内统一不为功。” ——蒋介石《告全国同胞一致安内攘外电》 材料二 国民党五大后，蒋介石和南京政府的内外政策都一步步发生了变化。用蒋介石的话来说：“中日战争既已无法避免，国民政府乃一面着手对苏交涉，一面亦着手中共问题的解决。” ——金冲及《联合与斗争——毛泽东、蒋介石与抗战中的国共关系》 【小结】国民党政策的变化：从对内反共、对外不抵抗（“攘外必先安内”）到准备联共抗日。 2.根据教材结合材料，指出共产党政策的变化。 材料 1931年九一八事变后，中国共产党发表宣言，表达了誓死抵抗日本侵略，坚决捍卫国家主权和领土完整的决心。……并率先在东北尝试运用抗日联合战线的策略开展抗日战争，使辽阔的白山黑水成为中共领导的抗日武装直接对日作战的第一个战场。 1935年春夏间，日本策动华北事变，……中国苏维埃中央政府和中国共产党的名义起草了《为抗日救国告全体同胞书》（即《八一宣言》）。《八一宣言》……号召“停止内战，一致抗日”。 1936年间，中共中央逐步实现从“反蒋抗日”到“逼蒋抗日”再到“联蒋抗日”政策的转变，并促成西安事变的和平解决，国共内战宣告结束。 ——《抗日战争新论》、荣维木《抗日战争热点问题聚焦》 【小结】共产党：率先提出反抗日本侵略，并组织抗日武装；从“反蒋抗日”到“逼蒋抗日”再到“联蒋抗日”的转变，积极努力争取抗日民族统一战线的建立。 3.抗日民族统一战线的建立过程 1935年8月，中共发表“八一宣言”,号召停止内战,一致抗日 1935年12月，中共召开瓦窑堡会议,确定了建立抗日民族统一战线的方针 1936年12月，和平解决西安事变,标志着全国团结抗战的局面初步形成 1937年7月，七七事变 1937年9月，国民党中央通讯社发表中共提交的国共合作抗战宣言，蒋介石发表谈话承认中共合法地位。标志抗日民族统一战线正式建立。 【思考】：请结合前面中国共产党政策的变化分析，在抗日民族统一战线的建立过程中共产党发挥了什么作用？ 作用：1.中国共产党最早举起全民族抗战的旗帜； 2.中国共产党在推动抗日民族统一战线的建立、巩固和发展中发挥了巨大作用。 第三章：卢沟桥事变与全国抗战的爆发 全国抗战的形成 1.标志：1937年 七七事变（卢沟桥事变） 2.中共的努力： （1）1937.8 洛川会议：标志中共全面