7.1 自由平等的真谛 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

欢迎同学们来到政治大课堂！ 第四单元 崇尚法治精神 “疫情”期间的自由 美国新冠肺炎累计确诊病例全球最多，确诊超185万例，累计死亡病例超100万例，按理说，如今正是应该保持隔离，全力抗疫的时候，但近日美国各地却开始出现拒绝隔离的游行要求自由...... 思考：中美两国都采取了相应的“居家隔离”， 但美国民众为了“自由”却反对居家隔离，对此你怎么看？ 自由是珍贵的，也是有限制的，无限制的自由只能产生混乱。平等是珍贵的，那么我们应如何理解自由平等的真谛？ 第七课 尊重自由平等 部编《道德与法治》八年级下册 7.1自由平等的真谛 学习目标 1、感受自由是法律之内的自由，体会法治规范自由又保障自由；体悟法律面前人人平等。增强自由意识、树立平等观念。 2、培养学生对“自由是有限制的、相对的”辩证认识的能力，增强学生用法律视角认识自由平等的能力。 3、知道自由的内涵，掌握法治与自由相互联系；知道平等在法治意义上的内涵及意义，掌握法律面前人人平等的主要内容。 自主学习 1、自由的作用？ 2、为什么自由应受必要的限制？ 3、自由的含义及在法律上的体现 4、法治与自由的关系？ 5、平等的含义 6、平等的重要意义？ 7、如何理解“公民在法律面前人人平等”原则 ？ 自由之我见 你觉得自由是什么？ 活动一： 畅所欲言！ 骏马驰骋草原 一.无法治不自由 这表达了人们对自由的无限向往。 1、人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动； 2、渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能； 3、渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。 1、自由的作用 对个人和社会的价值 拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）。 拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。 自由是不是想做什么就做什么，想说什么就说什么？ 真正的自由是什么？ 第35条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 法律链接： 第4条 公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 在抗疫特殊时期，你认为她有跑步的自由吗？为什么？ (2)必要的限制是对自由的保护。 火车需要轨道的限制 交通需要红绿灯的限制 想一想：如果没有这些限制，我们的生活会怎样？ (3)无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 没有限制的“自由” 有限制的自由 ？ 2、为什么自由应受必要的限制？/ 如何理解自由的限度？） (1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 (2)必要的限制是对自由的保护。 (3)无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 言论如此自由？ 散布网络谣言 警方依法查处 ☆如何理解网络中的自由？网络世界的自由的边界？ 无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 法律 3、自由的含义及在法律上的体现 （1）自由：主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 (2) 自由在法律上的体现： 就是我们享有的和正当行使的各项权利。 4、法治与自由的关系？ 法治 自由 标定界限 保 障 规范 保障 重点掌握 ⑴ 法治与自由相互联系，不可分割，法治既规范自由又保障自由。 ⑵ 法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 ⑶ 法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 思考：美国疫情日益严重，检测资源不足。记者问：“美国新冠肺炎检测权贵优先？”特朗普：“这可能就是人生。”你认为侵权了公民什么权利？生活有这样类似的现象吗？ 二.法眼看平等 生活中不平等的现象？ 二.法眼看 1、平等的含义 在法律上平等有两层含义： ①同等情况同等对待 ②不同情况差别对待。 ①同等情况同等对待 同工同酬 一次选举一人一票 ②不同情况差别对待 老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 国家对特殊困难地区义务教育实施农村营养改善计划；对家庭经济困难的学生实行生活补贴。 思考： 同等情况同等对待 与 不同情况差别对待是不是存在矛盾？ 不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等他们属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。 是社会主义