5.2 用发展的观点处理人生问题 课件-2023-2024学年中职高教版（2023）哲学与人生

思想政治 哲学与人生 第一单元：探索世界与把握规律 第五课 用发展的观点看问题 第2课时 学习目标 目标 01 02 03 学会运用唯物辩证法的发展观，形成用发展的眼光看问题的能力。（能力目标） 树立发展的意识、支持新事物的发展，增强对社会发展的信心。（情感目标） 理解发展的普遍性，掌握发展的实质，理解事物发展变化的状态。（知识目标） 目录 一 【用发展的观点处理人生问题】 二 【世界是永恒发展的】 目录 1 正确对待顺境与逆境 2 [事物变化的状态] 3 [注重量的积累实现质的飞跃] 黑格尔的《哲学史讲演录》中谈到两个有趣的论证，一个是“谷堆论证”，另一个是“秃头论证”。他说:“一粒谷子能否造成一堆?或者是:少一根头发能否造成一个秃头? ——不能。——再来一粒或一根怎样?——还是不行。 这个问题一直重复下去，总是问加一粒谷子或减一根头发如何。等到最后，人们说可以造成一堆或一个秃头了，这时那最后加的一粒谷子或最后减的一根头发便造成一-堆或一个秃头了。” 事物发展的形式或状态是量变或质变。 阅读与思考：“谷堆”和“秃头”的生成过程说明了什么哲学道理? BY YUSHEN 性质 特点 呈现的状态 结果 量变 事物数量的增减或场所的变更 渐进的、不显著的变化 统一、相持、 平衡和静止 事物还是自身，性质没有改变，没有变成另一事物（A还是A） 质变 是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变 根本的、显著的变化 统一物的分解、平衡和静止的破坏 事物性质改变，一事物变为他事物（A变成B，新质） 二者的根本区别在于：事物的根本性质是否改变 一、世界是永恒发展的 1、事物变化的状态——是量变与质变的统一 （1）量变与质变的含义 拓展提升：下列现象那个是量变、那个是质变 ①在10-30度之间水的变化 ②人的年龄的增长 ③头发一根根脱落变秃头 ④水温升至100℃，出现沸腾和汽化 ⑤河堤崩溃（千里之堤，溃于蚁穴） ⑥一口两口三四口，五杯六杯七八杯…醉了 ⑦DOG变GOD ⑧石墨变金刚石 量变 数量的增减引起质变 结构和排列次序的变化引起质变 ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 量变 质变 达到一定程度 是必然结果 1、事物变化的状态——是量变与质变的统一 （2）量变与质变的辩证关系 ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 ②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。如此循环往复，不断前进。 量变 质变 新的量变 新的质变 …… 循环往复不断向前 对我们有什么启示？ 1、原始社会--奴隶社会--封建社会--资本主义社会--社会主义社会和共产主义社会 2、幼儿园--小学--初中--高中--大学 3、发射卫星--载人航天--嫦娥奔月--天宫探路--天问一号着陆火星...... （2）量变与质变的辩证关系 学习内容 二、用发展的观点处理人生问题 1、注重量的积累，实现质的飞跃 2、正确对待顺境和逆境 目录 一 【用发展的观点处理人生问题】 二 【世界是永恒发展的】 目录 1 [正确对待顺境与逆境] 2 [注重量的积累，实现质的飞跃] 1.注重量的积累，实现质的飞跃 二、用发展的观点处理人生问题 做任何事情都要从一点一滴的小事做起，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。(反对急于求成、“临急抱佛脚”) 要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃(反对优柔寡断) 当需要保持事物性质稳定时，要坚持适度的原则。 1.注重量的积累，实现质的飞跃 二、用发展的观点处理人生问题 1、为山九仞，功亏一篑。 2、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 3、水滴石穿，绳锯木断。 4、只要工夫深，铁杵磨成针。 5、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 6、千里之堤，溃于蚁穴 7、防微杜渐 8、欲速则不达 9、锲而不舍，金石可镂 10、万丈高楼平地起 11、冰冻三尺，非一日之寒。 12、聚沙成塔，集腋成裘，积羽沉舟。 13、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 14、学习如春起之苗，不见其增，日有所长。 辍学似磨刀之石，不见其损，月有所亏。 拓展提升 注重量的积累，实现质的飞跃 探究：以积极心态面对人生境遇 王力宏曾祖父是中山舰副舰长，孙中山曾亲笔为其题字。奶奶清华大学毕业。父亲王大中毕业于台湾大学医学系，母亲李