第12课 近代战争与西方文化的扩 课件--2022-2023学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第12课 近代战争与西方文化的扩张 【课程标准】 了解近代战争带来的不同文化的交锋； 认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。 本课要旨 独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 拿破仑战争对欧洲文化的重构 欧洲殖民者的文化侵略 1、独立战争前的美国文化 特征： ①以欧洲文化为主导； ②具有多元特征 表现： ①种族多元：欧洲人、非洲人、印第安人等种族 ②血统和宗教：具有多源性和多样性（其中清教对美国文化的形成具有重要影响 历史纵横P68）; （一）美国文化 【历史纵横】思考：清教因素对美国文化产生了怎样的影响？ ①清教因素（“契约思想”、“民主政治”、“追求个人权利和自由”）丰富了美国政治文化的内容。 ②清教因素（个人主义、 ”上帝选民“等思想）体现了强烈的使命感，对美国以后的侵略扩张提供了重要动力。 1、独立战争前的美国文化 特征： ①以欧洲文化为主导； ②具有多元特征 表现： ①种族多元：欧洲人、非洲人、印第安人等种族 ②血统和宗教：具有多源性和多样性（其中清教对美国文化的形成具有重要影响 历史纵横P68）; ③语言：使用美式英语，与英国本土英语不尽相同； （一）美国文化 在美式英语中，一些单词来自印第安语：如tamarack（落叶松）、pone（玉米饼）、Arizona（亚利桑那）、woodchuck（土拨鼠）、mose(麋），cauchy（橡胶）、 还有一些单词来自非洲黑人语言：如tote（搬运）、okra（秋葵）、voodoo（巫术）、jazz（爵士）、banana（香蕉） 【学思之窗】：美式英语能够反映出哪些信息？ ①北美居民由于种族的多样性，语言也会相互借鉴，体现文化整合； ②美式英语以英语为主，反映了白人在北美殖民地占主导地位。 1、独立战争前的美国文化 特征： ①以欧洲文化为主导； ②具有多元特征 表现： ①种族多元：欧洲人、非洲人、印第安人等种族 ②血统和宗教：具有多源性和多样性（其中清教对美国文化的形成具有重要影响 历史纵横P68）; ③语言：使用美式英语，与英国本土英语不尽相同； ④生活：饮食文化、艺术生活也融入了印第安人和黑人的因素； ⑤精神：地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等，也成为北美殖民地文化的一部分； ⑥民族认同和文化认同的同时伴随冲突：独立战争前，“美利坚人”，已经成为北美殖民地居民的共同名称，同时，白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固。 （一）美国文化 2、美国独立战争后的美国文化 （1）背景： ①独立战争直接推动了美利坚民族与美利坚文化的形成。 ②1787年联邦宪法，使北美大陆出现了第一个以启蒙思想家的理论为指导建立联邦制共和国。（孟德斯鸠的三权分立） （2）表现： ①政治：权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分。 ②精神：追求自由（自由女神像成为美国文化的重要符号之一） （一）美国文化 自由女神像，全称“自由女神像国际纪念碑”，又名“照耀世界的自由女神”，位于美国纽约自由岛。自由女神像是自由的象征，是法国在1876年赠送给美国独立100周年的礼物，1886年竣工。 女神双唇紧闭，头戴光芒四射的冠冕，七道尖芒象征七大洲，身着古希腊风格的服装(一说罗马古代长袍) ，右手高擎长达12米的火炬，左手紧抱一部象征美国《独立宣言》的书板，上面刻着《独立宣言》发表的日期“1776.7.4”字样。脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链，象征着挣脱暴政的约束和自由。 2、美国独立战争后的美国文化 （1）背景： ①独立战争直接推动了美利坚民族与美利坚文化的形成。 ②1787年联邦宪法，使北美大陆出现了第一个以启蒙思想家的理论为指导建立联邦制共和国。（孟德斯鸠的三权分立） （2）表现： ①政治：权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分。 ②精神：追求自由（自由女神像成为美国文化的重要符号之一） ③经济：实行发展种植园经济和实行奴隶制 ④局限：发展种植园经济和继续实行奴隶制（未废除奴隶制；种族歧视），是与美利坚主流文化相违背的，是美国历史上黑暗的一面。 （一）美国文化 （二）拉丁美洲文化 1、拉丁美洲的独立 海地革命领袖 杜桑·卢维杜尔 ①海地独立——拉丁美洲第一个独立国家 1804年，法属海地在黑人杜桑·卢维杜尔领导下独立，揭开了拉美独立运动的序幕。 ②西属拉美独立： 在土生白人玻利瓦尔和圣马丁的领导下，西属拉美殖民地于1826年基本实现了独立，建立了15个共和国。 玻利瓦尔 “委内瑞拉国父”，被誉为“南美洲的解放者”。 圣马丁 阿根廷"国父"， 被誉为“南美洲的解放者” ③葡属巴西独立： 1822年，巴西摆脱葡萄牙的统治获得了独立，建立了君主制。1889年，巴西废除君主制，建立共和国。 2、独立战争后的拉丁美洲文化 ①