第5课 工业革命与工厂制度 课件--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

第5课　 工业革命与工厂制度 统编高中历史教材：《经济与社会生活》（历史选择性必修2) 课堂导入 1863年英国水压装甲板制造厂 1880年英国纺织工厂车间 图片情境 问题情境 请同学们观察上面两幅图片，左图是1863年英国水压装甲板制造厂，右图是1880年英国的纺织工厂车间。大家思考一下，两者反映了近代英国的什么现象？对！工业革命。那么，工业革命当中的工厂制度是如何形成的？工业革命后生活方式有何变化？这些正是我们这节课所要探讨的主题。 讲授新课 问题情境 机器大生产与工厂制度 请同学们结合教材内容及所学知识，概括指出工厂制度形成的背景、特点如何？有何影响？ 自主学习 主题一：机器大生产与工厂制度 1．机器大生产 (1)背景：工业革命前，英国分散的手工工场已经向集中的手工工场发展，在一定程度上实现了 。 (2)标志：18世纪60年代以来，以 为代表的一系列技术革命。 (3)特点：大批产业工人被工厂主聚集起来，在 的厂房中劳作，彻底改变了手工作坊零碎分散的生产状态。 生产专业化 改良蒸汽机 专门化 图片情境 改良蒸汽机 工场到工厂 主题一：机器大生产与工厂制度 自主学习 2．工厂制度 (1)背景：随着工厂的出现，工厂制度逐渐形成。 (2)特点 ①工作时间：为保证机器的昼夜运行，工人实行 。 ②规章制度：规章制度严格，以罚款、体罚和解雇等方式强化纪律意识，迫使工人服从管理。 ③生产环节： 被广泛应用到生产过程中，各生产环节协同劳作，整个生产过程处于工厂主的监督管理之下。 ④原料供应：原料由工厂统一供应、合理调配。 (3)影响：工厂制度带来生产组织和管理形式的巨变，有利于 、提高生产效率、挖掘工人的劳动潜质，从而产生更大的经济效益。 主题一：机器大生产与工厂制度 倒班制 生产流水线 科学管理 自主学习 3.近代中国的机器生产和工厂制度 (1)产生：19世纪中后期，清朝 创办了江南制造总局、福州船政局等一系列近代企业，引进了西方的工厂制度，进行机器大生产。 (2)发展：张謇、范旭东等一批民族资本家主张 ，开办工厂并借鉴西方工厂的管理经验，中国民族工业初步发展起来。 主题一：机器大生产与工厂制度 洋务派 实业救国 图片情境 天津永利碱厂 汉阳铁厂 主题一：机器大生产与工厂制度 视频情境 英国工业革命 主题一：机器大生产与工厂制度 合作探究 探究一 英国工业化进程 材料　到1700年左右,英国发达的手工业和手工工场制度,培养了一批训练有素、经验丰富的工人。随着工业革命时代的到来,落后的手工工场最终被新兴的工业工厂所取代。19世纪初,随着人口的自然增长和农业机械化的逐步普及,农村大量剩余劳动力只能往城市和工业区转移。从18世纪初开始,英国政府颁布了多个劳工法令,以保障劳工的合法利益,稳定生产秩序。20世纪初,英国大力发展社会保险制度和保健事业。此外,英国政府每年设立专款用于提高有突出贡献的人才的待遇,无数法国、荷兰、普鲁士等国的熟巧工匠纷纷涌入英国,形成了蔚为一时的人才环境。 主题一：机器大生产与工厂制度 合作探究 思考： （1）依据材料和所学知识,比较“工场”和“工厂”的异同。 （2）结合材料和所学知识,你如何看待英国工人队伍的变化? 提示： （1）相同:都是资本主义的生产关系(生产方式)或采用雇佣方式。 不同:前者是以手工劳动为主,规模较小,缺乏规章制度,管理较松散等;后者以机械生产为主,规模较大,有严格规章制度,运用科学管理方法等。 （2）社会经济发展推动工人队伍的壮大,而人力资源的集中(如劳动力的丰富和工人阶级为争取权利的斗争)又是推进社会发展的动力。也应该看到,工业革命推动了工业化和城市化的进程,工人阶级成为社会的主导力量之一,与资产阶级的矛盾、冲突难以根本消弭。 主题一：机器大生产与工厂制度 合作探究 探究二 手工工场与机器大工厂的区别 主题一：机器大生产与工厂制度 合作探究 探究三 近代中国工业化起步与西方的不同 材料 比之欧西各国资产阶级革命完成之后实现的产业革命，洋务运动象是在缺乏产业革命条件的情况下出现的产业革命迹象。它因模仿一部分西方器物而异于传统，又因主其事者以新卫旧的本来意愿而难以挣脱传统。结果是“东一块西一块的进步，零零碎碎的，是零买的，不是批发的”。中国社会从中世纪到近代的最初一小步实始于这种支离斑驳之中，洋务运动包罗一批近代军事工业、民用工业和置于科技、文化、教育方面的诸种近代设施。正是这几个方面的内容以及与之相关的观念变化，构成了近代化的一小步。 ——摘编自陈旭