2.2 创新永无止境 说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

《创新永无止境》说课稿 各位评委、老师： 尊敬的各位评委、各位老师，上午好！我说课的题目是《创新永无止境》，我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程四部分来进行我的说课。 一、教材分析 《创新永无止境》是部编版初中道德与法治九年级上册第二课第二框的内容。本框是《创新改变生活》的延续，在了解了创新的作用及必要性之后，提升认识，从国家角度分析创新与强国及中华民族发展的关系；科教兴国、人才强国战略的重要意义； 提出了万众创新的强烈呼吁。本框落点应为通过学习，强化创新对国家发展的重要性，培养民族责任感，树立自身创新意识，自觉融入大众创业、万众创新之中。 二、学情分析 青少年思维活跃、善于思考，正处于人生学习的黄金时期，也是培养创新意识和精神的关键时刻。然而，在九年级学生中，存在这样连个比较突出的问题： 1九年级的学生面对中考的压力，想要提高自己的学习成绩，从而忽略了在现实生活中对时事的了解。 2农村学生中，留守儿童多，由于现实环境及家庭条件的限制，对于国家创新对现实生活的影响感受不够强烈，大多数靠学校老师的讲解，鲜少有同学自己去关注。 三、教学目标 1、情感、态度和价值观目标：能够意识到中国科技创新之路任重道远，增强忧患意识，自觉融入大众创业、万众创新之中。 2、知识目标：通过对科技创新、教育的重要性的学习，理解科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。 3、能力目标：知道建设创新型国家的原因和做法；充分认识教育的重要性；全面认识万众创新。 四、教学重难点 教学重点：创新和教育的重要性；如何建设创新型国家。 教学难点：万众创新，弘扬创新精神。 三、教法学法 (一)说教法 活动探究法、情景教学法、小组合作法 (二)说学法 合作探究法、归纳总结法 三、教学过程 在教学过程中，我设置了五个环节，新课导入、新知探索、本课小结和课后练习。 (一)新课导入 播放视频《手机发展史》，通过观看视频，提出问题：观看手机的发展史，你有什么感受？学生发表看法，从而导入新课《创新永无止境》 设计意图： 从直观事物入手，调动学生的好奇心，激发学生探究的学习兴趣，让学生在轻松的气氛中进入到本课的学习。 (二)新知探索 由于初三内容的复杂性和重要性，在新知探索以前，设置自主学习环节，让同学们在短时间内初步熟悉教材，同时培养学生的自学能力。 自主学习：p20-24 （1）为什么要建设创新型国家(地位、科技现状)？ （2）怎样建设创新型国家？ （3）教育的重要性？ （4） 什么是大众创业、万众创新？提升创新能力，企业应该怎么做 ？ （5）创新精神表现在哪些方面？青少年如何培养创新能力？ 活动一：情景设置 通过了解图片中美国、韩国、欧盟通信技术的发展并提出问题：“世界各国开启的5G争夺战，到底在争夺什么？” 设计意图： 1、材料通过，让学生体会科技创新的地位。 2、突出教材重点。 活动二：小组讨论 展示一组图片和表格，让同学们小组交流与合作，通过对比，讨论出我国科技的现状，在取得巨大成就的同时，与发达国家相比还有较大的差距。 设计意图： 1、通过材料分析我国科技现状。 2、培养学生辩证思维能力和合作探究能力。 总结活动一和活的二，为什么要建设创新型国家？展示内容并让同学们做好笔记。那么我国又应该怎样建设创新型国家？ 活动三：看新闻 知国策 视频播放《科教兴国战略的提出》，通过观看视频，让同学们了解科教兴国战略是国家的一项重要政策。提出问题：“为什么科技、教育对创新型国家如此重要？” 设计意图： 1、了解科教兴国战略的重要性，突出教学重点。 2、培养学生的思维能力和分析能力。 活动四：探究与分享 学生通过阅读材料，让学生思考教育的现状。追问题加：想象一下，未来的学校将会是什么样子？ 设计意图： 1、体会教育的重要性，思考中国教育的现状和未来。 2、培养学生的思维能力和表达能力。 活动五：图片展示 感悟提升 通过观看一组图片，主要内容为中国自主创新品牌，设置问题：“这些事关国家生存和发展的重要器物，我们为什么不能直接从外购购得？” 设计意图： 提高辩证分析能力，理解自主创新的重要性。 活动六：情景设置 观看一组图片，追问：“从图片内容体会，国家举办这一系列活动的意义？”设计意图： 感受国家为创新搭建平台，营造氛围和环境的重要性。 活动三四五六，通过四个活动来讲解怎样建设创新型国家，是本框题重点。用ppt展示具体内容，进行小结，同时强调其重要性，并提醒同学们做好笔记。 (三)本课小结 通过总体小结，巩固本堂课的知识点，同时突出教学重点。 (四)课后练习 在时间允许的情况下，设置几个练习题，以加深学生对本堂课知识的理解。今天我说课的内容就到这里，谢谢大家！ 学科网（北京）股份有限公