2024届高中生物一轮复习练习:影响光合作用的因素及其应用

2023-11-06
| 13页
| 456人阅读
| 2人下载

内容正文:

影响光合作用的因素及其应用练习 一、选择题 1. 如图表示测定金鱼藻光合作用强度的密闭实验装置,多组装置使用不同颜色滤光片进行实验,氧气传感器可监测 浓度的变化,下列叙述错误的是( ) A. 该实验的目的是探究不同单色光对光合作用强度的影响 B. 加入 溶液是为了吸收呼吸作用释放的 C. 拆去滤光片,单位时间内氧气传感器测到的 浓度高于单色光下的 浓度 D. 若将此装置放在黑暗处,可测定金鱼藻的呼吸作用强度 2.某小组为了探究适宜温度下 对光合作用的影响,将四组等量菠菜叶圆片排气后,分别置于盛有等体积不同浓度 溶液的烧杯中,从烧杯底部给予适宜光照,记录叶圆片上浮所需时长,结果如图。下列有关叙述正确的是( ) A. 本实验中,温度、 浓度和光照都属于自变量 B. 叶圆片上浮所需时长主要取决于叶圆片光合作用释放氧气的速率 C. 四组实验中, 溶液中叶圆片光合速率最高 D. 若在 条件下进行本实验,则各组叶圆片上浮所需时长均会缩短 3.在夏季晴朗无云的白天,10时左右某植物光合作用强度达到峰值,12时左右光合作用强度明显减弱。光合作用强度减弱的原因可能是( ) A. 叶片蒸腾作用强,失水过多使气孔部分关闭,进入体内的 量减少 B. 光合酶活性降低,呼吸酶不受影响,呼吸释放的 量大于光合固定的 量 C. 叶绿体内膜上的部分光合色素被光破坏,吸收和传递光能的效率降低 D. 光反应产物积累,产生反馈抑制,叶片转化光能的能力下降 4.光合作用强度受环境因素的影响。车前草的光合速率与叶片温度、 浓度的关系如图。据图分析不能得出( ) A. 低于最适温度时,光合速率随温度升高而升高 B. 在一定的范围内, 浓度升高可使光合作用最适温度升高 C. 浓度为 时,温度对光合速率影响小 D. 条件下,光合速率随 浓度的升高会持续提高 5.绿色植物的光合作用是在叶绿体内进行的一系列能量和物质转化过程。下列叙述错误的是( ) A. 弱光条件下植物没有 的释放,说明未进行光合作用 B. 在暗反应阶段, 不能直接被还原 C. 在禾谷类作物开花期剪掉部分花穗,叶片的光合速率会暂时下降 D. 合理密植和增施有机肥能提高农作物的光合作用强度 6.灌浆期是农作物开花后有机物储存在籽粒中的一个阶段,当有机物含量不再增加时,灌浆期结束。研究发现温度对小麦籽粒干重的影响与小麦灌浆期的长短有密切关系。某科研小组在温室条件下进行了相关实验,结果如图(图中 、 、 分别表示3组不同的昼夜温度组合)所示。据图分析,下列叙述错误的是( ) A. 昼夜温度组合为 时,小麦灌浆期约为40天 B. 若小麦在灌浆期遇到连续低温 天气,小麦灌浆期会延长 C. 若小麦在灌浆期遇到连续高温 天气,小麦籽粒干重会减小 D. 灌浆期遇到连续阴雨天,小麦籽粒干重减少,其主要原因是阴雨天温度低 二、非选择题 7.农业生产中,为提高作物产量,常常进行松土、施用有机肥,并适时进行浇水。 (1)中耕松土主要是防止土壤板结而引起光合速率下降,其原因是土壤板结导致土壤缺氧,根细胞进行 产生酒精和少量的ATP,一方面会影响根细胞对 的吸收,另一方面还会影响根系的生长发育,从而影响光合作用的进行。 (2)在农田中施用有机肥益处很多:有机肥中的 被土壤中的微生物分解成无机物,增加了土壤的肥力;有机肥被分解时释放出 和热量,增加了大棚内的 ,提高了温度,有利于光合作用的进行。 (3)科学研究表明,在不同光质下光合作用的产物也有差异,例如,植物在蓝紫光照射下,其光合作用产物中蛋白质和脂肪的含量增加;在红光照射下,其光合作用产物中糖类的含量会增加,因此在植物工厂中若种植大豆,则最好用 照射,若种植甘蔗,最好用 照射。 (4)随着全球气候变暖,干旱灾害时常发生,因此种植作物时需要及时浇水。干旱对光合作用的影响主要有: ① 缺水初期,气孔开度降低,供应不足。 ② 严重缺水时: .光反应产生的减少; .影响植物体内与光合作用有关的酶的活性; .破坏叶绿体的结构, 含量减少,叶片变黄; .影响植物体光合产物的运输,使光合产物在叶片中积累进而影响暗反应的进行。 8.研究者将玉米幼苗置于三种条件下培养10天后(图a),测定相关指标(图b),探究遮阴比例对植物的影响。回答下列问题: (1) 结果显示,与 组相比, 组叶片叶绿素含量 ,原因可能是 。 (2) 比较图b中B1与 组指标的差异,并结合B2相关数据,推测 组的玉米植株可能会积累更多的 ,因而生长更快。 (3

资源预览图

2024届高中生物一轮复习练习:影响光合作用的因素及其应用
1
2024届高中生物一轮复习练习:影响光合作用的因素及其应用
2
2024届高中生物一轮复习练习:影响光合作用的因素及其应用
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。