第4课算法的程序体验（课件）六年级上册信息技术浙教版

六年级上 第一单元 算法的实现 第4课算法的程序体验 讨论 你认识吗？ 讨论 生活中常见的程序有哪些，它帮助人们解决了什么问题？ 常用程序 主要功能 使用体会 算法的程序描述 运行结果 同一个算法可以使用不同的程序设计语言来描述 程序的运行环境 程序设计语言在编写与运行程序时一般都需要一个环境。 IDLE Shell 程序编辑器 程序的运行环境 程序的运行环境 任务一： 1.打开Python软件，尝试在软件中打开IDLE Shell窗口和程序编辑器两个窗口。 2.自学微课，分别在两个窗口中输出“Hello,world!” IDLE Shell窗口 程序编辑器窗口 程序的运行环境 程序编辑器用于编写完整的程序并支持文件保存 认识基础语句 认识基础语句 使用赋值号“=”为变量赋值 常见比较运算符： 等于“==”、小于“<”、大于“>”、不等于“!=” 认识基础语句 任务二： 1.自学微课，在Python软件中打开源文件“jttl.py“ 2.根据Python语法法则，将鸡兔同笼程序填写完整并运行，查看运行结果。 拓展 拓展练习： 1.在IDLE Shell中编写一段代码，计算边长为3、4、5厘米的三角形的周长。 Thanks! Lavf57.56.101 $$