5.2 8加几同步练习）一年级数学上册课后分层作业（西师大版）

5.2 8加几同步练习） 一、填空题 1．哥哥有7张新邮票，弟弟有8张旧邮票。他们一共有( )张邮票。 2．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 13( )12    8＋8( )18    10( )14－4    6＋9( )11＋2 3．一个数加倍后是10，这个数是( )，8 的加倍是( )。 4．算一算。 二、判断题 5．校园两旁各栽了8棵树，一共栽了16棵树。( ) 6． 一共有16只鸭。    ( ) 7．一个加数是7，另一个加数是5，和是13。   ( ) 三、选择题 8．8+6（    ）19-3 A．＞ B．＜ C．= 9．哪个算式得数最小？（    ）。 A．6＋6 B．4＋7 C．15－10 10．妈妈一共买来（    ）个苹果。 A．11 B．12 C．13 11．一共有（    ）只小鸟。 A．12 B．13 C．14 四、看图列式 12．看图写算式。 （个）   （个） 五、解答题 13．动物运动会，小动物们排队，从左边数，小猫排第7，从右边数，小猫排第6，这队一共有几人？ 14．一共采了多少个松果？ （个） 口答：一共采了（    ）个松果。 15．一共有多少块巧克力？ （块） 16．原来家里有8个 ，现在家里有几个 ？ 17． 草地上有8只， 又走来了8只， 现在草地上有几只羊？ 18．根据图回答问题：     草地上一共有多少只羊？   19．一共有多少人？ （人） 20．解决问题。一共有多少人？ （人） 试卷第4页，共4页 试卷第1页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 1．15 【分析】用哥哥邮票的张数加上弟弟邮票的张数，就是他们一共的张数。 【详解】由分析可知：（张） 所以他们一共有15张。 【点睛】考查了整数加法的实际应用，求一共有多少张邮票，用加法进行计算。 2． 3． 5 16 4．见详解 【分析】结合题干要求，根据20以内整数进位加法运算进行计算即可。 【详解】   【点睛】本题考查学生对8加几进位加法运算的运用。 5．√ 【分析】两旁各栽了8棵，用8加8即可求出一共栽了多少棵树。 【详解】8＋8＝16（棵） 一共栽了16棵树。 故答案为：√ 【点睛】熟练掌握20以内的加法计算是解题关键。 6．× 7．× 【详解】7加5的和应该是12，所以原题说法错误。 故答案为：× 8．B 【详解】计算比较 8+6=14   19-3=16    14＜16 故答案为B 9．C 【解析】根据加减法的计算方法计算出得数，然后根据20以内数大小的比较方法比较得数的大小即可。可以采用凑十法计算。 【详解】A.6＋6＝12， B.4＋7＝11， C.15－10＝5， 12＞11＞5，得数最小的是15－10＝5； 故答案为：C。 10．A 【分析】根据题意：我吃了3个后还剩8个，问妈妈一共买来多少个苹果？用加法计算，用还剩的数量加上吃掉的数量即可。 【详解】8＋3＝11（个） 所以妈妈一共买来11个苹果。 故答案为：A 【点睛】主要考查20以内数的进位加法的应用，要熟练掌握。 11．B 【分析】根据图片可知，树桩上原有5只小鸟，又飞来了8只，问一共又多少只小鸟？用加法计算，用原来有的小鸟数量加上又飞来的数量即可。 【详解】5＋8＝13（只） 所以一共有13只小鸟。 故答案为：B 【点睛】主要考查20以内数的进位加法，要熟练掌握。 12．8＋5＝13；5＋8＝13 【分析】左边有8个苹果，右边有5个苹果，两边的数量相加等于苹果的总数量，据此解答。 【详解】8＋5＝13（个） 5＋8＝13（个） 13．12人 【分析】根据已知，小动物排队，从左边数，小猫排第7，从右边数，小猫排第6.也就是说从左边到小猫是7个人，小猫的右边有5个人。所以一共有7＋5＝12（人）。 【详解】7＋6－1＝12（人） 答：这队一共有12人。 14．8＋9＝17 17 【分析】用左边松鼠采的8个加右边松鼠采的9个即可求解。 【详解】8＋9＝17（个） 答：一共采了17个松果。 【点睛】熟练掌握加法的意义是解题关键。求一共有多少用加法计算。 15．8＋5＝13 13块 【分析】巧克力的总数＝左边盒子的8块＋右边盘子里的5块，据此解答。 【详解】8＋5＝13（块） 答：一共有13块巧克力。 【点睛】本题主要考查了8加几的进位加法的实际应用。 16．8＋4＝12（个） 【分析】家中萝卜数＋今天拔萝卜数＝现在家中萝卜数，根据数量关系列式计算。 【详解】8＋4＝12（个） 答：现在家里有12个萝卜。 17．8+8=16 【详解】原来有8只