精品解析：江苏省南通市海安市实验中学2023-2024学年高一上学期第二次月考历史试题

实验中学高一年级第二次学情检测 历史试卷 一、选择题：本题共40小题，每小题2分，共80分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 新中国成立后，考古学者对位于苏北鲁南交界处的新沂花厅遗址进行挖掘，发现的大部分陶器与大汶口文化陶器相同，其中一件陶豆，下半部为大汶口风格，中上部是良渚文化风格；而玉琮、玉璜等玉器，则带有明显的良渚文化因素。这可以用来说明，当时（ ） A. 和平交流推动文明的发展 B. 多元一体文明格局初步确立 C. 南北文化出现交融的现象 D. 中原地区的文化辐射力增强 2. 《左传·桓公二年》记载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。”据材料可知，西周（ ） A. 天子权威遭到诸侯挑战 B. 实行以血缘为核心的等级制 C. 华夏认同观念初步形成 D. 出现农工商业均衡发展局面 3. 春秋时期外交“辞令”多是群策群力，战国时期的外交“辞令”则多为个人随机应变、有的放矢，还出现了专供辩士学习与取用的虚拟游说文辞资料。这一变化是当时（ ） A. 礼乐制度强化的结果 B. 列国纷争激烈的反映 C. 王室衰微加速的表现 D. 华夏认同增强的体现 4. 战国时期，赵武灵王提出实行“胡服骑射”时，遭到了守旧势力的强烈反对。反对的理由是，中原“衣服有常”，是“礼之制也”，向来是“蛮夷”学习的榜样；实行“胡服骑射”是“变古之教，易古之道”。赵武灵王则指出：“服者，所以便用也；礼者，所以信事也。”必须“观时而制法，因事而制礼”。于是自己带头“胡服骑射”。上述史实（ ） A. 表明华夏认同观念受到冲击 B. 使赵国礼制率先走向瓦解 C. 体现了社会转型的时代特征 D. 说明游牧文明更具先进性 5. 孔子提出“为政以德”,强调“道之以德，齐之以礼”,人人“见贤思齐，见不贤而内自省”;墨子认为“夫尚贤者，政之本也”,主张“贤者举而上之，富而贵之，以为官长”。二者都主张（ ） A. 改革内政，重构统治秩序 B. 重视贤德，变革选拔标准 C. 崇德尚贤，规范统治行为 D. 抑制暴政，稳定社会秩序 6. 秦统一后，启动了大规模的土木建设工程，其中有“因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延褒万余里，于是渡河，据阴山，逶蛇以北”的修建长城工程。秦能够修建大型工程的主要因素是（ ） A. 中央集权制度的确立 B. 思想文化统一的需要 C. 社会经济的不断发展 D. 相对稳定的国内环境 7. 《秦汉与罗马》一文认为，“基层政权出天下”是秦汉能建成世界最早现代国家的原因。下列关于“秦汉基层政权”说法正确的是（ ） A. 起源于秦朝并被后世王朝沿用 B. 主要官员由皇帝任免且可世袭 C. 标志着贵族政治取代官僚政治 D. 形成了中央对地方的垂直管理 8. 汉文帝时期采纳贾谊“众建诸侯”的建议，分割王国；汉景帝采纳御史大夫晁错“削藩”的建议，引发了“七国之乱”；汉景帝平定叛乱后，继续推行“众建诸侯”策略，并且分封自己的儿子为王。这折射出（ ） A. 分封符合时代发展趋势 B. 汉初王国问题的严重性 C. 汉承秦制原则遭到破坏 D. 儒家思想有利于大一统 9. 汉武帝时期开始用察举的办法，让地方郡国每年荐举两名德行卓著的贤人。为了有效地抑制徇私情荐举的弊端，察举增加了考试环节，即得到举荐后，朝廷还要考试。这一做法（ ） A. 有利于阶层流动 B. 加强了中央集权 C. 有助于儒学独尊 D. 完善了官员选拔 10. “晋永嘉大乱，幽、冀、青、并、兖州及徐州之淮北流民，相率过淮（河），亦有过（长）江在晋陵郡界者。”魏晋南北朝时期此类现象大量存在，其影响是（ ） A. 促进了西晋完成短暂统一 B. 有利于北魏统一黄河流域 C. 推动了南方地区经济发展 D. 消除了各民族之间的冲突 11. 公元227年，诸葛亮在《出师表》中写道：“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，兴复汉室，还于旧都。”曹操在其诗作《短歌行》中写道“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”据此可推知，该时期（ ） A. 中央政府与地方军阀间的矛盾激化 B. 战乱导致民族矛盾的加剧 C. 分裂割据客观上推动统一 D. 大一统观念已经深入人心 12. 有学者在评述西晋政治时说：“曹魏时代的高官们跟着司马氏祖孙一道迈入了晋代门槛，只要忠心耿耿，就可以禄位永保，世代相袭。父子、兄弟甚至整个家族的成员，源源不断地进入西晋政权。”由此可知，西晋（ ） A. 士族政治具有较强封闭性 B. 宗室贵族形成专权局面 C. 国家政权被曹魏高官控制 D. 官僚队伍来源较为广泛 13. 西汉时，江南地区还处于地广人稀、农业落后的状况。东汉时，江南地区的水稻亩产量从西汉时的四石提高到约六