第三讲氧气的性质-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第三讲 氧气的性质 【学习目标】 1、了解氧气的基本性质 2、了解初步涉及氧气参与的反应，反应现象的描述 3、理解化合反应氧化反应等概念 【重点与难点】 1、了解氧气的基本性质 2、学会描述燃烧现象 3、理解化学反应 【回顾与导学】 一、氧气的性质 物理性质 标准情况下，氧气是无色无味气体，不易溶于水，密度比空气大；液态时为淡蓝色，固态时为淡蓝色雪花状 化学性质 氧气化学性质活泼，能与许多物质发应, 同时氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，但不具有可燃性 检验 带火星的木条 什么是物理性质，什么是化学性质？ 物理性质：只通过物理变化表现出来的性质，如，密度，颜色，状态等； 化学性质：通过化学变化表现出来的性质，如，白磷能自燃。 二、氧气与许多物质发生的反应 与金属单质反应 镁 燃烧时发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量 铁 空气中：红热，不能燃烧 氧气中：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热 注意事项】应预先在集气瓶平底加少量水或细沙，目的防止反应生成的熔融物溅落瓶底使集气瓶炸裂 与非金属单质反应 碳 空气中：发红、放出热量 氧气中：发出白光，放出热量 木炭燃烧时，应将点燃的木炭由上而下缓慢 伸入集满氧气的集气瓶中，以免瓶内氧气受热逸散，从而减少木炭的燃烧时间 磷 产生明亮的火焰，生成大量白烟，放出热量 硫 空气中：产生微弱的淡蓝色火焰，放热，生 成有刺激性气味的气体 氧气中：产生明亮的蓝紫色色火焰， 放热，生成有刺激性气味的气体 【注意事项】应预先在集气瓶瓶底加少量 水，目的是防止反应生成的有毒气体逸散到空气中对人体造成伤害或对环境造成污染 例题： 1.下列关于物质燃烧说法不正确的是（ ） A. 铁丝在空气中剧烈燃烧 B. 点燃氢气之前要进行验纯 C. 一氧化碳在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 D. 硫燃烧时应在集气瓶中加入适量的氢氧化钠溶液 2.下列关于氧气的说法中错误的是（ ） A. 氧气约占空气总体积的21% B. 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C. 氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要 D. 夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小 3.要除去密闭容器内空气的氧气，并且不能混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（ ）。 A.硫粉 B.木炭 C.铁丝 D.红磷 4.下列关于实验现象的描述正确的是（ ） A.铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色的四氧化三铁 B.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 C.硫黄在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 D.木炭在氧气中燃烧发白光 5.下列变化过程中有白烟产生的是（ ） A. 硫在空气中燃烧 B. 红磷在空气中燃烧 C. 铁丝在氧气中燃烧 D. 盛有浓盐酸的试剂瓶露置在空气中 三、化合反应 化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。 化合反应的特点是“多变一” 四、氧化反应 1. 氧化反应：物质跟氧发生的反应属于氧化反应。它不属于基本反应类型。 2. 氧化反应包括剧烈氧化和缓慢氧化。 剧烈氧化会发光、放热，如燃烧、爆炸；缓慢氧化放热较少，但不会发光，如动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等。 例题： 1.关于木炭和红磷在氧气中燃烧的反应，说法不正确的是（ ）。 A.反应条件都是点燃 B.都是化合反应 C.都是氧化反应 D.生成物都是气体 【反思小结】 氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，在一定条件下能与磷，硫，铁等发生反应。 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。物质与氧气发生的反应属于氧化反应。 课堂训练： 1．物质在空气中燃烧的实验现象描述正确的是 A．木炭燃烧发出白光 B．铁丝燃烧火星四射 C．硫燃烧生成有刺激性气味气体 D．红磷燃烧生成五氧化二磷 2．物质在空气中或氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ） A．红磷在空气中燃烧，放出热量，生成五氧化二磷 B．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末 C．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体 D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 3．下列物质在足量氧气中燃烧，生成物有两种的是（　　） A．白磷 B．蜡烛 C．镁条 D．铁丝 4．家庭养鱼用的鱼缸内，常放入换气泵装置，如图所示，使用时向水中吹入空气，产生连续不断的气泡。下列说法错误的是（　　） A．溶解于水中的氧气能供鱼呼吸 B．该装置证明