10《苏武传》课件43张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

作者简介 班 固(32—92),字孟坚，东 汉扶风安陵(今陕西咸阳)人， 我国古代著名史学家、文学家。 班固幼年聪慧好学，9岁即能写 文章、诵诗书，16岁入洛阳太 学，博览群书。性情谦和，深 受当时儒者敬重。其父班彪曾 作《史记后传》,去世后，班 固因《史记后传》没有完成， 叙事也不够详备，于是继承父 志，在《史记后传》的基础上 撰写《汉书》。 《汉书》是我国第一部纪传体 断代史，记叙了自汉高祖元年 至王莽地皇四年共290年的史 实。《汉书》体例上全承《史 记》,只是改“书”为“志 ”, 取消“世家”并入“列传”, 全书有十二本纪、八表、十志 七十列传，共一百篇，八十余 万字。其中，八表和十志中的 “天文志”是班固死后由他的 妹妹班昭、妹夫马续续写的。 作为一部独立的断代史书， 《汉书》不仅在中国历史著作 中占有重要地位，在文学史上 也有着重要影响，旧时“班马 并论， “史汉”相提，自然不 无道理。 关于《汉书》 故事背景 ·秦末汉初，北方匈奴凭借强大的军事力量， 不断扩大控制地区。文帝、景帝时代，汉王 朝采取和亲政策来加强民族联系。武帝时， 汉国力逐渐增强，多次与匈奴作战，取得了 几次胜利后，转而重视结盟，指望通过恩威 兼施之策来解除匈奴对汉王朝的威胁，恰好 匈奴单于有意示好，汉朝也想趁机和解，于 是派苏武出使与匈奴修好。 *①稍迁至移中厩 (jiù) 监； ②数 (shuò) 通使相窥 (kuī) 观； ∵③以状语 (yù) 武； ④既至匈奴， 置币遗 (wèi) 单于； ⑤后随浞野侯没 (mò) 胡中； ⑥拥众数万， 马畜 ( chù) 弥山； ⑦故使陵来说 (shuì) 足下； ⑧武复穷厄 (è) ⑨何以汝为 (wéi) 见； ⑩子卿尚复谁为(wèi) 乎 。 重点字音 朗读课文 分段朗读课文，校对字 音，同时结合书下注释 找出文章的通假字： 畔、旃、去、无、见、 驩、露、衿、决 汉亦留之以相当 古义：相抵偿。 今义：副词，表程度。 皆为陛下所成就 古义：提拔。 今义：业绩。 兄弟亲近 古义：亲近的侍臣。今义：动词，靠近。 ·我丈人行也 古义：老人，长辈。今义：岳父。 欲因此时降武 古义：趁这时。 今义：相当于所以。 且陛下春秋高 古义：年纪。 今义：春秋战国时期或指季节 武等实在 古义：确实存在。 今义：诚实、老实。 古 今 异 义 词 ·①乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉 者。 ·② 缑王等皆死，虞常生得。 ③见犯乃死，重负国。 ④单于壮其节，朝夕遣人候问武。 ⑤为降虏于蛮夷，何以女为见? ⑥反欲斗两主，观祸败。 ⑦终不得归汉，空自苦亡人之地。 · ⑧空以身膏草野。 ⑨切陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷 灭者数十家。 ⑩王必欲降武，请毕今日之驩，效死于前! 翻译句子 发： ·方欲发使送武等 虞常等七十余人欲发 单于子弟发兵与战 张胜闻之，恐前语发 及还，须发尽白 (动词，打发) (动词，起事，动手) (动词，出动) (动词，揭露，暴露) (名词，头发) 一次多义 ◇会： · 会武等至匈奴 (副词，适逢) 会论虞常，欲因此时降武 ( 动词，会同) 单于召会武官属 (动词，聚集) 及： 及卫律所将降者 ( 连词，以及) 事如此，此必及我 ( 动词，牵连) 及还，须发尽白 (动词，等到) 汉亦留之以相当 副有罪，当相坐 始： 匈奴之祸从我始矣 陵始降时，忽忽如狂 (副词，刚刚) 始以强壮出 (副词，当初) (动词，抵押) (动词，应当) (动词，开始) 当 ： 行文思路 ·初使匈奴，单于受礼 ◇缑王谋反，祸及汉使 ◇舍生取义，以死明志 ◇卫律劝降，威武不屈 饮雪吞毡，此志不渝 李陵劝降，忠贞不二 汉匈和亲，请还苏武 历尽艰难，发白归汉 文章层次 第 一 部分( 1 ) 段 ： ◇介绍了苏武的身世、出使的背 景及原因。 第二部分(2～8 )段： 记述了苏武在匈奴十九年倍受 艰辛而坚持民族气节的事迹。 第三部分(9、10)段： *介绍了苏武被放回国的经过。 合作探究 国家凝影 mp.2gjryy.com 1. 苏武一共自杀了几次?是否成功?从中可 以看出苏武怎样的品质? 明确：两次。第一次是张胜告诉苏武自己参 与谋反的事实，苏武敏感地认识到自己定会 受到牵连，因为不想国家尊严受辱，所以自 杀。第二次是面对卫律的讯问，为了维护国 家尊严，引刀自刺。可以看出苏武是真想自 杀，但都没成功。第一次是被张胜和常惠阻 拦下来，第二次是被卫律请医生救活。 忠于国家，视死如归。 ①剑斩虞常 ②吓降张胜 ③强加死罪 利诱： 以自己做例子 封官加爵、荣华富贵 2. 卫律是