第五单元《分数的意义》课时练习《分数与除法》（同步练习）北师大版数学五年级上册

23年秋学期北师大版数学五年级上册第五单元《分数的意义》课时练习《分数与除法》四 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．要使的值在7和8之间，括号里应填（    ）。 A．64 B．63 C．50 D．80 E．72 2．男生是女生的，下面说法正确的是（    ）。 A．女生是男生的 B．女生比男生少 C．男生比女生少 D．女生比男生多 3．用分数表示下面各除法算式的商，表示错了的是（    ）。 A． B． C． D． 4．分数的分母相当于除法算式中的（    ）。 A．除数 B．被除数 C．商 D．不确定 5．4千克盐溶解在20千克的水中，盐占盐水的（    ）。 A． B． C． D． 二、填空题 6．把8米长的绳子平均分成5段，每段占全长的( )，每段绳子的长是( )米。 7．的分数单位是( )，有( )个这样的单位，再去掉( )个分数单位就是2。 8．25块糖果共3千克，平均分给6个人。每人分到这些糖果的( )，每人分到( )块，是( )千克。 9．把化成带分数是( )，把1化成假分数是( )。 10．把4千克重的冬瓜平均分成3块，每块的质量占冬瓜总质量的( )，每块重( )千克。 三、判断题 11．把3块蛋糕平均分给5个小朋友，每个小朋友分到块。( ) 12．左图中涂色部分占整幅图的。( ) 13．淘气比笑笑高，笑笑就比淘气矮。( ) 14．图中阴影部分的面积占长方形的。( ) 15．把一根木料截成6段，锯一次所用的时间是锯完整根木料所用时间的。( ) 四、解答题 16．一种感冒药每天早、中、晚各吃一片，能吃几天？ 17．张师傅8小时可以加工5个零件，沈师傅5小时可以加工3个同样的零件．请问两位师傅谁的工作效率高一些？ 18．学校有57名教师，其中女老师有50人。 （1）女老师占全校教师人数的几分之几？ （2）男老师人数是女老师人数的几分之几？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．A 【分析】根据分数与除法的关系，即用分子除以分母得出的商在7和8之间。分子÷9＝7，分子＝63；分子÷9＝8，分子＝72。由此判断括号里可以填的数。 【详解】当 时，（）可填63；当时，（）可填72。 ，（）可填64。 故答案为：A。 【点睛】本题主要考查的分数与除法的关系。 2．C 【分析】根据分数的意义，一个数是另一个数的几分之几，用除法计算。本题可以采用假设男生4人、女生5人，再代入到选项中，依次判断。 （1）求女生是男生的几分之几，用除法，女生人数除以男生人数； （2）因为女生比男生多1人，直接排除； （3）求男生比女生少几分之几，男生比女生少1人，求出1人占女生人数的几分之几； （4）求女生比男生多几分之几，女生比男生多1人，求出1人占男生人数的几分之几。 【详解】假设男生人数为4人，女生人数为5人。 A．女生是男生的，错误； B．女生比男生多，错误； C．男生比女生少，正确； D．女生比男生多。 故答案为：C。 【点睛】求一个量比另一个量多（少）几分之几，用除法计算，关键要找准单位“1”。另外，假设法是常用的数学方法，学生要灵活掌握。 3．D 【分析】根据分数与除法之间的关系，用分数表示商，被除数是分数的分子，除数是分数的分母，利用分数的基本性质把分数化成最简分数。 【详解】A．，原式正确； B．，原式正确； C．；原式正确；     D．，原式错误。 故答案为：D。 【点睛】分数的基本性质，分数的分子和分母同时乘或除以一个不为零的数，分数的大小不变。 4．A 【分析】根据分数与除法之间的关系，用分数表示商，被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。据此解答。 【详解】根据分析，分数的分母相当于除法算式中的除数； 故答案为：A。 【点睛】此题考查的是分数与除法之间的关系。 5．A 【分析】把4千克盐完全溶解在20千克水里，盐水为（4＋20）克，求盐的重量占盐水的几分之几，根据求一个数是另一个数的几分之几，用除法解答即可。 【详解】4÷（4＋20） ＝4÷24 ＝ 故答案为：A。 【点睛】解答此题的关键：根据求一个数是另一个数的几分之几，用除法解答即可。 6． /1.6 【分析】把这根绳子的总长看作单位“1”，平均分成5段，每段是全长的；每段长多少米，用绳子的总长度8米除以5来计算，据此解答。 【详解】 （米） 把8米长的绳子平均分成5段，每段占全长的，每