第五单元《分数的意义》课时练习《分数与除法》三（同步练习）北师大版数学五年级上册

23年秋学期北师大版数学五年级上册第五单元《分数的意义》课时练习《分数与除法》三 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．李师傅5小时加工4个零件，平均每个零件所需要的时间是（    ）小时。 A． B． C． D． 2．“苹果的个数比梨的个数多”下面的说法中，正确的两个选项分别是（    ）和（    ）。（    ） ①如果把苹果的个数看作整体“1”，那么梨的个数就相当于“”， ②如果把梨的个数看作整体“1”，那么苹果的个数就相当于“”， ③如果把苹果的个数平均分成5份，梨的个数就相当于这样的（1＋5）份。 ④如果把梨的个数平均分成5份，苹果的个数就相当于这样的（1＋5）份。 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 3．涂色纸条是空白纸条的（    ），空白纸条是涂色纸条的（    ）。 A．； B．； C．； 4．把3m长的绳子剪成长度相等的5段，每一段长（    ）。 A． B． C．m D．m 5．一瓶2L的可乐，笑笑第一次喝了总量的，第二次喝了升，两次喝的量相比，（    ）。 A．第一次多 B．第二次多 C．一样多 D．无法比较 二、填空题 6．（填小数）。 7．手工课上笑笑将正方形纸对折、对折、再对折，展开后其中的每一份是这张纸的。 8．有10个桃子共3千克，平均分给5只猴子。每只猴子分到( )个桃子，每只猴子分到( )千克桃子，每只猴子分到的桃子占桃子总数的( )。 9．被除数÷除数＝。 10．一本书60页，奇思看完15页，还剩下这本书的没看。 三、判断题 11．把7千克盐平均分成9包，每包重千克。( ) 12．分数与除法的关系，用字母表示为。( ) 13．1米的和6米的相等。( ) 14．分母越大的分数，分数单位越大。( ) 15．从一个装有5个红球和1个白球的盒子里，任意摸出一个球，摸出红球的可能性为。( ) 四、解答题 16．明明感冒了，医生开了20片药，每天早、中、晚各一次，一次2片，如果按时吃，能吃几天？ 17．五（1）班第一学习小组的同学在玩摸球游戏。 （1）从图中可以知道，第一学习小组的女生和男生分别有多少人？ （2）女生人数是男生的几分之几？ （3）男生人数占第一学习小组人数的几分之几？ （4）你还能用分数表示什么？请写出一个分数，再说明这个分数表示什么。 18．如图，文具盒的长是宽的几倍？宽是长的几分之几？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．D 【分析】求平均加工每个零件所需要的时间，就用加工用的时间除以加工的零件数，由此求解。 【详解】5÷4＝＝（小时） 平均加工每个零件所需要的时间是小时。 故答案为：D 【点睛】解决本题关键是分清楚谁是单一量，就把另一个量进行平均分。 2．B 【分析】“苹果的个数比梨的个数多”，把梨的个数看作整体“1”，看苹果的个数相当于梨的几分之几；如果把梨的个数平均分成5份，看苹果的个数相当于这样的几份，据此判断即可。 【详解】“苹果的个数比梨的个数多”，由分析可知，把梨看做单位“1”，则苹果的个数相当于“1＋”；如果把梨的个数平均分成5份，则苹果的个数比梨多5×＝1份，即（1＋5）份，所以②④正确。 故答案为：B 【点睛】关键是确定哪个数量为单位“1”，另一个数量相当于这个数量的（1＋），把单位“1”平均分成5份，另一个量相当于（1＋5）份。 3．C 【分析】由图可知，把涂色纸条看成4份，空白纸条看成7份，求涂色纸条是空白纸条的几分之几，用涂色纸条的份数除以空白纸条的份数即可；求空白纸条是涂色纸条的几分之几，用空白纸条的份数除以涂色纸条的份数即可；据此解答。 【详解】由分析得： 4÷7＝ 7÷4＝ 涂色纸条是空白纸条的，空白纸条是涂色纸条的。 故答案为：C 【点睛】掌握分数与除法的关系是解答本题的关键。 4．D 【分析】求每段的具体长度，用绳子的总长除以平均分的段数即可解答。 【详解】3÷5＝（m） 故答案为：D 【点睛】本题考查分数的意义、分数与除法的关系。正确区分求每段的具体长度、每段占总长的分率的方法是解题的关键。 5．A 【分析】笑笑第一次喝了总量的，也就是把2L可乐平均分成5份，笑笑喝了其中的一份，也就是2÷5＝ L，与第二次喝的升数比较即可。 【详解】2÷5＝（L），＞，所以第一次喝得多。 故答案为：A 【点睛】此题考查了分数的意义，注意带单位和不带单位的分数表示的意义是不同的。 6．15；40；；0.625 【分析】从入手，根据分数的基本性质：分数的分子分母同时乘或除以一个不为0的是，分数的大小不变；＝＝；根据分数与除法的关系：分子做被除数，分母