17.1电流与电压和电阻的关系 第1课时 课件 2023-2024学年人教版九年级物理全一册

电压是产生电流的原因，因此电流与电压有关；而电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，因此电流与电阻也有关；那么流过导体的电流与导体的电阻及加在导体两端的电压存在怎样的关系呢？ 课堂导入 第17章 欧姆定律 §17.1 电流与电压电阻的关系 人教版-物理-九年级全一册 新课引入-学习目标-新知探究-课堂总结-课堂练习 同步到中考，名师一帮到底 分层训练，多重拓展 1.通过实验探究电流、电压和电阻的关系，掌握实验中常用的一种科学方法—控制变量法。 2.能说出电流与电压、电阻间的正比、反比关系。 学习目标 3 知识点一：探究电流与电压的关系 实验：探究电流与电压的关系 1.提出问题：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压存在什么关系？ 2.猜想与假设： ①导体两端电压越大，通过导体中的电流越大； ②通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 新知探究 3.实验电路： 4.实验器材：电压表、电流表、滑动变阻器，10Ω定值电阻、电源、开关各一个，导线若干 新知探究 5.进行实验： ①按照设计的电路图连接实物。 ②检查电路连接无误后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，读出电流表和电压表的示数，填入表中。 新知探究 电阻R 5 Ω 电压U/V 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4 电流I/A 0.48 0.4 0.32 0.24 0.16 0.08 ③记录实验数据 自变量 控变量 因变量 ④在坐标系中根据各电流值和对应的电压值描点，并用平滑曲线连接各点，画出I-U关系图像。 新知探究 I/A U/V O 1.6 2.4 3.4 4.2 0.08 0.24 0.40 0.48 0.32 0.16 0.56 0.64 0.8 1.2 2.0 3.0 0.4 3.8 0.72 R = 5Ω · · · · · · · ⑤实验结论   新知探究 在“探究电流与电压关系”实验中，小明所用电路如图所示。 (1)请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。要求：开关闭合前无需移动滑片； 典例探究 (2)闭合开关，电流表有示数，电压表无示数，小明检查发现仅导线有故障，则故障为________； A．导线④断路 B．导线③断路 C．导线②断路 D．导线①断路 B 电流表没有示数 电流表有示数，电压表无示数 电流表没有示数 电流表没有示数 典例探究 (3)排除故障后，闭合开关，移动滑片，当电压表示数为1V时，读出电流表示数并记录在上表中；继续移动滑片，分别读出电阻两端 电压为2V和3V时电流表的示 数，并依次记录在表格中。 实验序号 U/V I/A ① 1.0 0 20 ② 2.0 0.40 ③ 3.0 0.58 (4)分析表中数据，可得出的结论是： _________________________________________________________________。 当电阻的阻值一定时，电流随着电压的增大而增大，即电流与电压成正比。 典例探究 知识点二：探究电流与电阻的关系 1.提出问题：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻存在什么关系? 2.猜想与假设： ①导体电阻越大，通过的电流越小（非线性）； ②通过导体的电流与电阻可能成反比。 实验：探究电流与电阻的关系 新知探究 3.实验电路： 4.实验器材：电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关各一个，阻值为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻各一个，导线若干。 新知探究 ①按照设计的电路图将5欧的电阻连接入实物电路。 ②检查电路连接无误后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片,将电压表示数调到1.2V,读出电流填入表中。 5.进行实验与收集数据 新知探究 14 电压U 2.4V 电阻R/Ω 5.0 10.0 15.0 20.0 电流I/A 0.16 0.24 0.48 自变量 因变量 控变量 0.12 ③重复步骤①②将所得数据记入表格中 新知探究 I/A R/Ω 0 10 15 20 0.2 0.6 0.4 5 0.8 新知探究 6.实验结论 在导体两端电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 想一想：本实验中滑动变阻器的作用是什么？ 保护电路，控制导体两端的电压保持不变。 应该进行多次实验，使实验结论更具有普遍性。 新知探究 电流、电压、电阻的关系可以表示为： 在导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 笔记时刻 在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 新知探究 小明用如图甲所示的实验电路探究“电流与电阻的关系”。 典例探究 (1)在虚线框内画出该实验的电路图。 (2)连接电路时，开关应处于_______状态，连接好电路后，闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于_______端。 断开 右 典例探究 (3