第3.2课《简单相信 傻傻坚持(节选)》知识清单-【中职专用】高二语文同步必备知识清单(高教版2023·职业模块)

2023-11-06
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精品

资源信息

学段 中职
学科 语文
教材版本 中职语文高教版(2023)职业模块
年级 高二
章节 二 简单相信,傻傻坚持
类型 学案-知识清单
知识点 字音,论述类文本,字形,词语,文学文化常识
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 57 KB
发布时间 2023-11-06
更新时间 2023-11-06
作者 xkw_065876589
品牌系列 上好课·考点大串讲
审核时间 2023-11-06
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来源 学科网

内容正文:

第三单元 必备知识清单 简单相信,傻傻坚持 1、 基础知识 (1) 字音 敦煌(dūn huáng) 烦闷(mèn) 戈(gē)壁 铃铎(duó) 凋(diāo)落 坦(tǎn)然 窟(kū) 檐(yán) (二)词语解释 〔举目无亲〕抬起眼睛,看不见一个亲人。比喻单身在外,人地生疏。 〔荒无人烟〕形容一个地方偏僻荒凉,见不到人家。 〔突如其来〕出乎意料地突然发生。 〔老彭〕指樊锦诗的丈夫彭金章。 〔铃铎〕挂在宫殿、楼阁等檐下的铃。 〔三危山〕在敦煌东南25千米处,绵延60千米主峰位于莫高窟对面,隔大泉河与鸣沙山望,三峰危峙,故名三危山。 〔常书鸿〕(1904-1994)杭县(今浙江余杭)人敦煌学的奠基人之一,一生致力于敦煌艺术究保护等工作,被称作“敦煌的守护神”。 〔段文杰〕(1917-2011)四川蓬溪人,敦煌学家、美术家,敦煌研究院首任院长。 二、文学常识 (一)作者介绍 樊锦诗,女,汉族,中共党员,浙江杭州人,1938年7月出生于北平。曾任敦煌研究院院长,现任敦煌研究院名誉院长、研究馆员,兰州大学兼职教授、敦煌学专业博士生导师。长江文明考古研究院院长。 自1963年自北京大学毕业后已在敦煌研究所坚持工作近60年,被誉为“敦煌女儿”。主要致力石窟考古、石窟科学保护和管理。第八至十二届全国政协委员。2007年11月被聘任为中央文史研究馆馆员。 [4] 2019年12月 享受副省部级医疗待遇,受甘肃省委委托,甘肃省委常委、省委组织部部长李元平看望“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号获得者、敦煌研究院名誉院长樊锦诗,宣读享受副省部级医疗待遇通知,颁发《甘肃省干部医疗保健证》,并转达习近平总书记、党中央和省委的关心关爱。 2018年12月18日,党中央、国务院授予樊锦诗同志“改革先锋”称号,颁授改革先锋奖章,并获评文物有效保护的探索者;2019年9月17日,国家主席习近平签署主席令,授予樊锦诗“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号;9月25日,获“最美奋斗者”称号;12月6日,获2019第七届“中华之光——传播中华文化年度人物”奖;2020年5月17日,被评为“感动中国2019年度人物” ;11月,获得何梁何利基金科学与技术成就奖。 2020年12月29日,长江文明考古研究院在武汉大学挂牌成立,“敦煌的女儿”樊锦诗受聘为名誉院长。2023年5月4日,樊锦诗回到母校北京大学,捐款一千万人民币,设立樊锦诗教育基金。 樊锦诗择一事、终一生,把敦煌文化遗产保护、研究、弘扬、管理工作当作终身事业,在敦煌莫高窟永久保存与永续利用等方面作出重大贡献,被誉为“敦煌的女人”。 (二)莫高窟 莫高窟,坐落于河西走廊的西部尽头的敦煌。它的开凿从十六国时期至元代,前后延续约1000年,这在中国石窟中绝无仅有。它既是中国古代文明的一个璀璨的艺术宝库,也是古代丝绸之路上曾经发生过的不同文明之间对话和交流的重要见证。 莫高窟现有洞窟735个,保存壁画4.5万多平方米,彩塑2400余尊,唐宋木构窟檐5座,是中国石窟艺术发展演变的一个缩影,在石窟艺术中享有崇高的历史地位。窟内绘、塑佛像及佛典内容,为佛徒修行、观像、礼拜处所。敦煌石窟是建筑、雕塑、壁画三者结合的立体艺术。洞窟分南北两区:南区492个洞窟是莫高窟礼佛活动的场所,北区243个洞窟主要是僧人和工匠的居住地,内有修行和生活设施土炕坑、烟道、壁龛、灯台等,但多无彩塑和壁画。 敦煌石窟一名通常用以指莫高窟,是莫高窟、西千佛洞的总称,有时也包括安西的榆林窟。敦煌石窟与山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟并称中国三大石窟。1961年国务院公布莫高窟、榆林窟为全国重点文物保护单位。1987年,莫高窟作为文化遗产被列入《世界遗产名录》。 敦煌莫高窟俗称“千佛洞”,坐落在河西走廊西端的敦煌市,是一座距今1600余年,内容丰富、规模宏伟的石窟群,是我国也是世界上现存规模最宏大、历史最长久、容最丰富、保存最完好的佛教和石窟艺术宝库。 艺术价值 敦煌石窟营建一千年历程,时两汉以后长期分裂割据,时值中国历史上两汉以后长期分裂割据,走向民族融合、南北统一,臻于大唐之鼎盛,又由巅峰而式微的重要发展时期,在此期间,正是中国艺术的程序、流派、门类、理论的形成与发展时期,也是佛教艺术传入后,建立和发展了中国的佛教理论和佛教宗派,佛教美术艺术成为中国美术艺术的重要门类,最终完成了中国化的时期。敦煌石窟艺术,绵延千年,内容丰富,数量巨大,其艺术形式既继承了本土汉晋艺术传统,吸收南北朝和唐宋美术艺术流派的风格,又不断接受、改造、融合域外印度、中亚、西亚的艺术风格,向人们展示了一部佛教美术艺术史及其中国化的渐进历程。又是中国艺术与西域艺术往来交流的历史记载。对研究中国美术史和世界美术史都有

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