第15课《故乡》课件（共25张PPT） 2023—2024学年统编版语文九年级上册

部编版九年级上第四单元 教读引领课 鲁 迅 学习目标 1.分析对比手法,进而掌握从不同角度鉴赏小说中人物形象的方法。 2.结合时代背景,探究人物性格变化的原因。 3.结合议论、抒情性文字,理解小说主旨。 【预习检测】字词过关 猹( ) 獾( ) 祭祀( ) 弶( ) 潮汛( ) 恣睢( ) 廿( ) 愕然( ) 瑟索( ) 髀( ) 惘然( ) 嗤笑( ) ch hu n s ji ng x n z su ni n s b w ng ch 【预习检测】字词过关 下列词语解释有误的一项是( ) A.鄙夷:轻视,看不起。 B.伶仃:形容瘦弱或细长。 C.萧索:缺乏生机,不热闹。 D.恣睢:自由自在。 D 【预习检测】 积累文学常识 鲁迅(1881—1936)生于浙江绍兴,原名 ,字 ,我国现代伟大的 家、 家和 家。自第一篇小说 开始用鲁迅作笔名。代表作有散文诗集 ,散文集 ,小说集 , 杂文集 等。在初中我们学过他的作品有:《从百草园到三味书屋》、《阿长与<山海经>》都选自 。《社戏》和本文选自 。 【预习检测】 积累文学常识 鲁迅(1881—1936)生于浙江绍兴,原名周树人,字豫才,我国现代伟大的文学家、思想 家和革命家。自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。代表作有散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》, 杂文集《华盖集》《且介亭文集》等。在初中我们学过他的作品有:《从百草园到三味书屋》、《阿长与<山海经>》都选自《朝花夕拾》。《社戏》和本文选自《呐喊》。 走进故乡 1.请同学们回顾“单元预习单”相关内容,梳理文章情节,并用自己的话概括出每一部分大意。 《故乡》一文以 为线索,按时间顺序依次写了:( )故乡 ( )故乡 ( )故乡。 “我”回故乡的见闻和感受 回 在 离 寻找一条线索,梳理小说情节 阿!这不是我二十余年时时记得的故乡? “变化” 最令人心疼的“变” 最意外的“变” 最期待的“变” …… 活动一:说“变” 他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来,分明的叫道: “老爷!…… 活动二:探“变” 闰土 外貌 动作、语言、神态 对“我”的态度 对生活的态