12 为人民服务（课件）-统编版语文六年级下册

默读第2自然段，思考毛泽东同志是如何论证自己的观点的？圈画相关内容，并作简单批注。 部编版二年级下册 寓言里的“傻” 1 2 3 4 5 学习提示： 运用了什么写法。 表达了什么意思。 句与句之间有什么联系。 这样表达有什么好处。 如何对待死 2 提出观点 列出依据，印证观点 引用 对比 举例 司马迁个人资料 司马迁（公元前145年—？）字子长，夏阳(今陕西韩城南)人。西汉史学家、文学家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍《史记》，被后世尊称为太史公。 本来 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 有的人 比 比喻伟大的事物 大雁的羽毛，比喻微不足道的事物 人总是要死的，有的人的死有价值、有意义，比“泰山”还重，有的人的死无价值，无意义，比“鸿毛”还轻。 为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 “为……而死”和“替……去死”在意味上有何不同？ “为……而死”有主动担当的态度，带有颂扬的情感。 “替……去死”表示的情感让人痛恨、憎恶。 张思德，加入红军后当过通讯员、交通员，他在战斗中浑身是胆，屡立战功，被战友们亲切地誉为“小老虎”。 长征途中，为了战胜饥饿，组织发出了“尝百草”的号召，张思德总是抢在前头，用自己的嘴去分辨草能不能吃，差点因为中毒而牺牲。 在经济困难期间，部队粮食供应紧张。张思德在吃饭的时候经常借故走开，以便让班里的其他同志多吃一点。 他第一次作为班长带队到黄土沟烧炭时，班里有的同志生病了，他就用自己的津贴从老乡那里买来鸡蛋和麻油，给班里的病号做荷包蛋。 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 人总是要死的，有的人的死比泰山还重,有的人的死比鸿毛还轻。全心全意为人民服务的人的死就比泰山还要重,李大钊同志和张思德同志都是为人民的利益奋斗的,都全心全意为人民贡献了毕生的力量和心血，人民永远不会忘记他们。 填一填，背一背 人总是要死的，但 。中国古时候有个文学家叫做 的说过：“人 ，或 ，或 。”为 而死，就比泰山还重；替 卖力，替 和 的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比 。 死的意义有不同 司马迁 固有一死 重于泰山 轻于鸿毛 人民利益 法西斯 剥削人民 压迫人民 比泰山还要重的 默读第3—5自然段，思考：围绕“怎样为人民服务”，毛泽东同志是怎样表达自己的观点的？圈画相关内容，并作简单批注。 部编版二年级下册 寓言里的“傻” 1 2 3 4 5 运用这些关联词有什么好处？ 因为……所以…… 如果……就…… 不管……都…… 只要……就…… 更有说服力，让句子的表达更加完整、严谨。 李鼎铭(1881—1947)字丰功，陕西米脂人。他并不是共产党员，但他拥护中国共产党团结抗日的政治主张。在1941年夏天召开的边区参议会二届会议上，提出了“精兵简政”的提案，建议精简人员、缩减机构，得到了毛泽东同志的支持。 想一想，是否可以将下面的句子顺序打乱？ ①因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。这里是写不怕别人批评指出我们的缺点。 ②不管是什么人，谁向我们指出都行。这里是写不怕任何人批评。 ③只要你说得对，我们就改正。这里是写我们接受任何人的正确批评。 ④你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。这里是写正确批评的标准。 不能。四句话越来越具体，层层深入地阐明了正确对待批评的问题。 对待困难的方法是什么？ 我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。 要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，工相帮助。这段话与第2自然段如何对待“死”呼应。 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 自由读第3自然段，并尝试根据本段中的关联词进行背诵。 今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只