1.2计算机系统（教案）-《计算机应用基础》同步教学（科学技术版）

课题名称 计算机系统的性能指标 课程类型 新授课 学时 1 教学 时间 2023、9、21 一、教材分析 本节课所讲授的知识以计算机的性能指标为主，同时会介绍部分硬件系统的内容作为辅助学生理解的补充内容，本节课内容在高考大纲中属于必会内容，要求重点掌握。 二、学情分析 通过第一节系统的学习，学生已经对计算机有了一定的认识，但对于衡量计算机性能好坏的标准并无了解。 三、教学目标及重难点 知识与技能：掌握计算机主要性能指标 过程与方法：通过视频以及图片儿的方式，结合教师的讲授，使学生掌握主要性能指标。 情感、态度、价值观目标：激发学生的学习兴趣。 教学重点：了解并掌握计算机性能指标。 教学难点：掌握计算机五大性能指标的含义。 四、教学方法及教具 教法主要采用讲授法，利用言语直观配合视频以及图片，辅助学生理解。 学法采用自主学习与合作探究的方式。 教具为多媒体、黑板、教材。 五、教学流程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图及 时间分配 一、 导入 教师布置任务，小组讨论。 小组讨论如何判断一个计算机的好坏？每组指派一位同学进行回答。 5min 二、 新授 当我们有需要购置计算机时，我们当然都希望能买到好的计算机，那如何进行判别呢？主要依据以下几个性能指标。 1、运算速度 运算速度是衡量CPU工作快慢的指示，一般以每秒完成多少次运算来衡量。 2、字长 字长是CPU一次能同时处理的二进制数据的位数。字长主要影响计算机的精度和速度。 3、存储容量 包括内存和外存的容量。但主要指内存容量。内存容量是衡量计算机记忆能力的指标。 4、时钟主频 主频越高，单位时间内CPU完成的操作越多。 5、存取速度 只对存储单位中的数据进行一次存获取所需的时间。 认真听讲，能够区分五个性能指标。以及每个性能指标的含义。 25min 三、巩固练习 点上课没有集中注意的同学到讲台利用PPT的提示给大家进行知识讲解回顾。 一起回顾所学知识。 5min 四、小结 教师对学生讲的有披露的地方进行补充。 查漏补缺。 3min 五、作业 1. 计算机系统由哪些部分组成？ 计算机系统主要技术指标有哪些？ 完成作业。 2min 板书 计算机系统的性能指标 1、 字长 2、 时钟主频 3、 存储容量 4、 运算速度 5、 存取速度 六、教学反思 因为本节课讲授了五个性能指标，同学们容易在概念上进行混淆，因此需要教师多进行举例区分。 课题名称 硬件系统 课程类型 新授课 学时 1 教学 时间 2023．9．25 一、教材分析 本章节主要介绍计算机有哪些硬件组成及各个部件对应的功能，本节是对计算机硬件系统的详细介绍，他针对中职学生知识接受能力对计算机本质进行研究，使学生充分理解计算机的组成原理。 二、学情分析 学生对常用的硬件设备比如鼠标，键盘等十分熟悉，但对于计算机的硬件组成以及各部分功能的认识并不清晰。 三、教学目标及重难点 知识目标：认识并掌握计算机主要部件，理解各部件的功能。 能力目标：通过课件以及视频动画展示，让学生能够识别一些机器的硬件，让学生了解各个部件的功能。 情感、态度、价值观目标：培养学生积极参与，合作探究的意识，调动学生学习积极性，激发学生对计算机的学习兴趣。 教学重点：掌握计算机硬件五大组成部分。 教学难点：掌握计算机硬件五大组成部分以及每一部分具体包括哪些具体实例。 四、教学方法及教具 教法上采用教师讲授法，利用言语直观结合视频演示以及PPT的图片展示，辅助学生对本节课内容进行理解。 学法上采用自主学习与小组合作探究的方式。 教具：教材、多媒体、PPT、黑板。 五、教学流程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图及 时间分配 一、 导入 播放事先准备好的计算机系统硬件部分的视频动画，并提前布置任务，让学生以小组为单位对视频中展示的硬件进行分类汇总。 视频观看完毕后，每组推举出一位同学进行回答。 4min 二、 新授 利用PPT并结合教材内容，针对每个硬件进行功能的进一步细致讲解。 1、 控制器CU：控制与指挥 2、 运算器ALU：算数运算和逻辑运算。 3、 存储器: 保存程序和数据。 4、 输入设备 5、 输出设备 认真区分每一个计算机部件，并做好笔记。 25min 三、巩固练习 利用题目对学生进行知识掌握程度的检测，并进行巩固，边练边讲。 1、下列有关存储器读写速度的排列_____ 2、计算机中对数据与处理的部件________ 5min 四、小结 以纲目式与图表式相结合的模式，对所学内容进行总结，向学生进行知识串记。 检查自己的漏洞 4min 五、作业 布置作业