2024届高考诗歌专题训练：词牌《踏莎行》

诗歌专题训练-------词牌《踏莎行》 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 踏莎行 洪迈 院落深沉，池塘寂静。帘钩卷上梨花影。宝筝拈得雁①难寻，篆香②消尽山空冷。 钗凤斜欹，鬓蝉③不整。残红立褪慷看镜。杜鹃啼月一声声，等闲又是三春尽。 【注】①雁：指雁柱，是乐器筝上整齐排列的弦柱。②篆香：犹盘香。香屑或香灰。唐宋时将香料做成篆文形状，点其一端，依香上的篆形印记，烧尽计时。③鬓蝉：即蝉鬓，中国古代各族妇女的一种发式。 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（） A．该词写思妇怀人，通篇就没有一个字点破本题，算得上是善达言外之意。 B．开篇由“院落”、“池塘”写到“帘钩”，让读者切身感受了主人公的生活天地。 C．这首词特别注意引导、启发读者参与到词中意境来，一读即感，耐人寻味。 D．整首词通过环境、气氛，以及主人公的动作、心理来表现思妇对丈夫的深切怀念。 2．请结合该词内容谈谈作者是如何表现“思妇怀人”这一主题的。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 踏莎行·候馆梅残 欧阳修 候馆梅残，溪桥柳细。草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪。楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。 3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（） A．细柳、薰草点缀着春光丽景，候馆、征辔透视了行人漂泊，以春景写羁旅，以乐景衬离愁，起到离愁倍增的效果。 B．本词善用叠词，“柔肠”而说“寸寸”，“粉泪”而说“盈盈”，不仅显示出女子思绪的缠绵深切，而且与“迢迢春水”一脉相承。 C．本词以“春水”喻离愁，与李煜的“恰似一江春水向东流”异曲同工，均妙在即景设喻，触物生情，眼中所见与心中所感悠然神会。 D．末两句写出了楼头思妇凝目远望、神驰天外，与李白送别友人时的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”情景相似。 4．金圣叹先生评价此词“构思极妙”，请结合本词来分析。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 踏莎行·游凤凰台 刘一止 二水中分，三山半落①，风云气象通寥廓。少年怀古有新诗，清愁不是伤春作。 六代豪华，一时燕乐，从教雨打风吹却②。与君携酒近阑干，月明满地天无幕。 【注】①“二水”两句化用自唐代诗人李白《登金陵凤凰台》中“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”两句。②从：听任。教：使。却：助词。 5．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（） A．上片开头两句由远景入题，化用李白的诗句，写出了在凤凰台上所看到的金陵景象。 B．“风云气象”紧承上句，其中“寥廓”一词为旷远辽阔之意，是词人对所见之景的感受。 C．下片前两句极写六朝古都金陵过去无比繁华，与下句“从教雨打风吹却”形成对比。 D．首尾的景物描写富有特色，先从大处着眼，境界宏大，又有对细节的刻画，格外动人。 6．有人评价，作金陵怀古词者，几乎没有不嗟叹南朝兴亡的，而本词独能超然其外。请结合词作简要分析。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 踏莎行·赋稼轩集经句① 辛弃疾 进退存亡，行藏用舍，小人请学樊须②稼。衡门之下可栖迟，日之夕矣牛羊下。 去卫灵公，遭桓司马③，东西南北之人也。长沮桀溺④耦而耕，丘何为是栖栖者。 【注】①这首词是淳熙九年，辛弃疾刚隐居到江西上饶带湖时所作的。②樊须即樊迟，孔子的学生，曾向孔子问“学稼”，被孔子斥责为“小人”。③桓司马，即桓魅，宋国司马。孔子周游列国到了宋国，桓魅带领人马把孔子赶出宋国。④长沮桀溺，春秋时楚国叶地两名避世隐者，孔子曾经让子路向他们询问渡口。 7．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（） A．上片前三句是说，自己现在既然不受朝廷重用，那么不妨遵循圣贤的做法，归隐田园，权且做一回“小人”，效法樊须，学种庄稼。 B．上片后两句的意思是，简陋的房舍，只可遮风避雨。“日之夕矣牛羊下”出自《诗经》“日之夕矣，羊牛下来。”这两句词写出了归隐后的无奈。 C．下片前三句写的是孔子为宣传自己的学说、从事政治活动，四处奔波，到处碰壁的窘境。之所以用孔子的经历，是为了引出后面的内容。 D．下片后两句使用了对比的手法，意思是与其像孔子那样忙忙碌碌地东奔西走，不如像长沮、桀溺那样隐居起来、自食其力来得逍遥自在。 8．怎样理解辛弃疾在这首词中对孔子的嘲讽？ 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 踏莎行·甲午重九牛山①作 刘克庄 日月跳丸，光阴脱兔。登临不用深怀古。向来吹帽②插花人，尽随残照西风去。 老矣征衫，飘然客路。炊烟三两人家住。欲携斗酒答秋光，山深无觅黄花处。 【注】①牛山：春秋时齐国景公登临牛山，观览都城临淄风景而堕泪，感叹自己如果能够长生不死该有多好。②吹帽：东晋孟嘉参加桓温的龙山雅集，一阵风吹来，嘉帽被吹落，但他并未发觉。吹帽插花人：暗指那些文采风流、俊逸落拓之士。 9．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（） A．“登临不用深怀古”，实则