11.1 功 第一课时 学案-2022-2023学年人教版八年级物理下册

第一节 功 1课时 【课标要求】 结合实例，认识功的概念。用生活中的实例说明机械功的含义。 【学习目标】 1.通过实例分析认识功的概念，理解功的物理意义，并会判断力是否做功及做功的两个必要因素，养成乐于探索和求知兴趣。 2.通过理解概念学会用表达式来表示功的物理意义，并能够用公式计算出功，形成学以致用的习惯。 【目标分析】 目标序号 知识维度 （指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识） 认知水平维度 记忆/回忆 理解 应用 分析 评价 创造 1 程序性知识 √ √ √ 2 概念性知识 √ √ 3 事实性知识 √ 【评价任务】 1.评价任务一：通过例子分析和总结认识功（学习目标1） 2.评价任务二：通过对功定义的理解对功进行计算（学习目标2） 【学习过程】 播放视频“神舟五号载人飞船” 直击长空、振奋人心的发射记录，这个发射过程跟今天学习的有什么关系呢？ 学习任务一：认识功（指向目标1） 【想一想】 小明看见小红提着一桶水回家，小明说：“你现在做的都是无用功，你知道吗？”。小红一听就急了，撇了小明一眼说道：“怎么可能，我可是提着一大桶水呢？你提得动吗，还说我做的是无用功，我这要提回家不知做了多少功呢？”。小明刚想解释，小红扭头就走了。那么小红做的到底是不是“无用”功呢？如果是，那么又怎样才算是“有用”的功呢？ 1.功的定义： （可以从教材中查找） 2.总结：做功的两个必要因素： 3.小红为什么没有做功？ 【说一说】 图片上的几种情况做功了吗？请说明理由。（小组交流） 总结：不做功的三种情况： 【练一练】 1.下列关于功的说法正确的是（　　） A．小明用力推发生故障的汽车而未推动时，推力对汽车做了功 B．吊车吊着重物沿水平方向匀速运动一段距离时，吊车的拉力对重物做了功 C．足球在水平地面上滚动一段距离时，重力对足球做了功 D．举重运动员从地面将杠铃举起的过程中，举重运动员对杠铃做了功 2.下列有关力做功的说法中正确的是 (　　) A. 用水平力推着购物车前进，推车的力做了功 B. 把水桶从地面上提起来，提水桶的力没有做功 C. 书静止在水平桌面上，书受到的支持力做了功D. 挂钩上的书包静止时，书包受到的拉力做了功 评价标准（指向目标1）A级：能独立完成题目，并能清晰表述 B级：能独立完成题目 评价等级： 。 学习任务二：计算功（指向目标2） 【自学指导】结合功的概念：结合教材上相关内容 力学中，功等于 公式： 变形公式F= S= 功的单位 常用单位 距离的单位 力的单位 【说一说】1J的物理意义; 【练一练】 1.一个足球运动员用100 N的力踢一个重为5 N的足球，球离脚后在水平草地上向前滚了40 m，在球滚动过程中，运动员对足球做的功为 (　　) A. 500 J　 B. 200 J　 C. 700 J　 D. 0 J 2.小明将掉在地面上的物理书捡起来放在课桌上，他对课本所做的功最接近 (　　) A. 0.02 J　 B. 0.2 J C. 2 J　 D. 20 J 表述评价标准（指向目标2）A级：能独立完成题目，并能清晰表述 B级：能独立完成题目 评价等级： 。 【检测与作业】 1.下列关于物体做功多少的讨论，正确的是 (　　) A. 对物体施加的力越大，做功越多 B. 物体移动的距离越长，做功越多 C. 对物体施加一定的力，物体移动的距离越长，做功一定越多 D. 对物体施加一定的力，物体在力的方向上移动的距离越长，做功一定越多 2.五一假期，小亮一家驾车郊游，图1是小汽车的轮廓，当小汽车在水平路面上快速（未超速）行驶时，小汽车对地面的压力_________（选填“大于”、“等于”或“小于”）小汽车的重力；其重力对小汽车_________（选填“做了功”或“不做功”）；安全带的作用是减小小汽车在突然刹车时由于_________给司乘人员带来的伤害。 3.为了做好