第六章 幼儿运动技能的形成规律与体育 教案二

教 案 首 页 授课日期 班　　级 课题名称： 第六章幼儿运动技能的形成规律与体育第三节 课时 2 教学目标要求 1.掌握促进幼儿体育技能形成的体育措施； 2.会运用促进体育技能形成的体育措施促进幼儿发展。 教学重点、难点 1.掌握促进幼儿体育技能形成的体育措施； 2.会运用促进体育技能形成的体育措施促进幼儿发展。 授课方法 小组讨论法、讲授法、拓展训练法 教学参考及教具含多媒体教学设备 PPT、视频、职教云授课 授课执行情况及分析 板书设计或授课提纲 第六章幼儿运动技能的形成规律与体育 第三节促进体育技能形成的体育措施 1、 保教合一， 科学养育幼儿 2、 创设条件， 充分调动幼儿自主性 3、 遵循规律， 采取有效教学方法 4、 将体育与其他教育资源整合 教与学互动设计 教师活动内容 学生活动内容 时间 【课前】 职教云查看课前学习任务，完成课前学习 【课中】 一、情景创设、激情导入（课程导入） 带领学生一起阅读情境创设，通过观看幼儿运动活动，让学生思考幼儿运动技能形成的规律？吸引学生的注意力，提升其课堂参与积极性，最终，激发起学生学习本节内容的兴趣 二、自主、合作、探究（新课讲授） 第六章幼儿运动技能的形成规律与体育 第三节促进体育技能形成的体育措施 体育是发展体力、增进健康、增强体质的教育，它有广义和狭义之分。 广义的体育泛指旨在增强人们体质的各种体育活动及卫生保健活动； 狭义的体育则专指在教育机构中进行的，保证受教育者的身体正常生长和发育的一种有目的、有计划、有组织的教育活动。它是幼儿全面发展教育的重要组成部分，是幼儿德育、智育、美育的基础。 1、 保教合一， 科学养育幼儿 教师在对幼儿实施体育活动时，既要加强保育工作，又要注重教育工作；既要保护幼儿，又要培养幼儿的各种能力。 2、 创设条件， 充分调动幼儿自主性 培养幼儿对学习运动技能的兴趣， 这不仅是提高幼儿运动技能水平的重要条件， 还为 增强幼儿的体质， 为幼儿将来终生乐于参加体育活动、 学习新的技能等打下良好的基础。 教师可以利用各种形式的游戏来帮助幼儿获得运动技能。 教师可以根据实际情况，开展区域性体育活动，将现有的活动场地划分为几个不同的 活动区域，如球类活动区、钻爬攀登区、跳跃区，可由幼儿自行选择所喜爱的活动。 在运动技能的学习过程中，还应该让幼儿有成功的体验。 为了让幼儿循序渐进地掌握运动技能，运动技能的教学应遵循动作的发展规律进 行，最大限度地利用迁移规律，提高学习效率，减轻学习的难度。比如由于幼儿的大肌肉发育早，小肌肉发育迟，因此应先进行大肌肉活动的训练，后进行小肌肉的精细动作的训练。 3、 遵循规律， 采取有效教学方法 （1） 示范与讲解 （2） 练习 （3） 及时反馈与强化 （4） 设计并选用适宜的体育游戏方法 4、 将体育与其他教育资源整合 体育是幼儿教育的一项重要内容，但孤立地进行体育教育往往难以收到良好的效果，应该将体育与德育、智育、美育等教育内容加以整合， 充分利用多种教育资源和心理资源，将其融为一体，在体育过程中促进幼儿身心的全面协调发展。 三、练习与拓展 练一练：分析案例中教师在幼儿运动技能的过程中进行的体育措施恰当与否。 四、课堂小结 总结本节课重难点，归纳课程内容 五、布置作业 论述促进体育技能形成的体育措施，并举例说明 【课后】 复习本节课知识，完成课后作业。 集中注意力，进入学习状态 学生阅读情境创设，谈谈从案例中所获得的启示，谈谈对“运动技能”的认识 学生通过回答问题，加深理解，进一步消化所学内容。 学生通过学习、理解掌握所学内容 学生通过阅读“看一看”，进一步消化所学内容。 学生通过阅读“信息栏”，进一步理解所学内容。 学生登录职教云按照要求及时完成作业 5分 5分 25分 25分 15分 3分 2分 学科网（北京）股份有限公司 $$