Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby （教学设计）外研版（三起）英语六年级上册

Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby 教学设计 本教案的课题是小学新标准英语三年级起始六年级 Module 3Unit 1 Collecting stamps is my hobby。 一、课程目标 1、能听，说，读并正确使用单词： collect , stamp, hobby, another. 能理解并灵活掌握句型：I’ve got lots of stamps. These are some stamps from Canada . This stamp is from China. 能听懂理解课文并回答相关问题。 2、学会表达自己或他人的爱好，了解不同国家的邮票，掌握名词的单数和复数的不同表达方式. 3、通过多种形式的教学活动，激发学生学英语的兴趣，引导他们积极参与谈论自己或他人的爱好；谈论不同国家的邮票。 二、教材分析 本单元课文主题是谈论兴趣爱好，新单词主要集中在课题上，课文内容不是很难，但涵盖的知识点很广。包括单复数的区分、“This is ，These are ”的句型，以“Do ，Have”打头的问句肯定、否定回答的复习。 教学重难点： 重点： 1、能听，说，读并正确使用单词：collect , stamp, hobby, men , women ,another. 2、能理解并掌握句型：I’ve got lots of stamps. These are some stamps from Canada .This stamp is from China. 3、能听懂理解课文并回答相关问题。 教学难点： 1、能理解并灵活使用句型：I’ve got lots of stamps. These are some stamps from America. This stamp is from China. 2、学会谈论自己或他人的爱好；谈论不同国家的邮票。 3.掌握名词的单数和复数的不同表达方式。 三、教学方法 任务型教学方法：让学生亲身体验，大胆实践，积极参与，小组合作，共同交流。情境教学法：创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力。直观演示法：教师利用实物、图片、多媒体课件等直观教具，引导学生观察、认识事物的主要特征或变化，使学生获得一定得感性认识，帮助学生建立清晰、牢固的事物表象。 四、教学工具： 邮票、集邮册、游戏道具、多媒体、PPT、小奖品 五、教学过程 1.Warming—up Greetings: T: Good morning, boys and girls. Ss: ---- T: Today is nice and this is our English lesson. If you sit well, read loudly, answer questions, I will give one point to you group. （说明：师生课前对话增进师生之间的了解，缓解紧张，为课堂营造良好的氛围，便于学生更好的接受知识。激励小组合作） 2. Leading T: Yeah，you are all very well. We will learn a new module-Module 3. First, we will play a game-Guessing Game. (向学生展示已准备的道具箱,一个同学悄悄拿出一个物品，让同学们猜是什么。) T：Have you got a pen? S1:---- No, I haven’t. S2:----Have you got a moon cake? S1:---- No, I haven’t. S3:----Have you got an orange? S1:----Yes, I have. T: Wonderful!(给上台表演和猜对的同学所在小组加一分。再叫一组同学，进行复习句型的游戏练习) T：Can you guess what in my hand?(老师扮演魔术师) Ss：Have you got a pencil\book\cup?...... T: I Have a stamp.引出新单词教授单词：stamp, stamps(开火车的游戏练习单词) T: Now read the word after me.(出示单词卡片 stamp，用声调变化等方式 教授单词) T: Do you know stamps? Let’s watch a video. From the video, we can know stamps are very important and popular. 给学