7.3 让家更美好 教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第3课时　 让家更美好 主备人： 审核人 【新课程标准内容要求】 1.生命安全与健康教育: （1）理解不同的社会角色,形成亲社会的行为。 （2）遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德。 2.中华优秀传统文化教育: （1）弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。 （2）理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念,崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 【核心素养目标】 1.政治认同:培养学生对家庭有深厚的情感，热爱家庭，践行社会主义核心价值观。 2.道德修养:增强学生孝敬父母的道德意识，以实际行动促进家庭和睦。 3.法治观念:认真履行构建和谐家庭、维护国家团结的义务，遵守相关法律法规。 4.健全人格:掌握构建和谐家庭的途径和方法，学会处理家庭矛盾。 5.责任意识:树立家庭主人翁的责任感，积极承担家庭和社会责任， 【教学目标】 1、了解现代家庭的特征和现代家庭成员之间的沟通方式，掌握正确处理家庭成员的矛盾与冲突，构建和谐家庭的途径和方法。 2、运用创建和谐家庭的方法和技能，提高代际间的交流和互动的能力；传承中华家庭文化传统美德，增强孝亲敬长的行动力；提高与家人共建共享家庭美德的能力。 3、体验营造和谐家庭氛围的重要性，增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识 【教学重难点】 重点：和谐家庭我出力 难点：如何做家庭小小“黏合剂 【教学方法】 讲授法、合作探究、活动情景、讨论归纳 案例分析 【教学准备】典型材料收集、制作课件 【教学过程】 一、导入新课 2、 自主学习 1、 了解现代家庭。 2、 怎样建设和谐家庭？ 三、新课讲授 目标导学一：现代家庭面面观 1.调查与交流 （1）学生结合自身实际，独立完成《家庭调查表》 （2）学生分享自己的家庭调查结果。 教师归纳：（1）新的生活方式形成；（2）通信方式越来越快捷方便；（3）生活方式越来越科学；（4）越来越重视对子女的教育；（5）注重身体健康的同时更加重视心理健康；（6）家庭变得越来越小；（7）随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化；（8）家庭氛围越来越平等、民主等等。 目标导学二：和谐家庭我出力 1.制作、传递与分享“家庭美德快递卡” 活动步骤： （1）制作“家庭美德快递卡”。分小组讨论、设计、制作一张个性化的“家庭美德快递卡”。其内容包括： ◆你认为与家人相处最重要的一种品德。 ◆一个关于这种品德的家庭小故事。 ◆这个故事给自己的启示。 ◆小组成员签名。 （2）传递“家庭美德快递卡”。小组成员将卡片作为礼物赠送给其他组的同学，传递美德。 （3）小组成员分享、总结。小组成员分享制作、传递“家庭美德快递卡”的收获和感受。 教师总结：作为家庭中的小小一员，我们不仅要传承理解、信任、体谅和包容等家庭美德，还要在行动中为构建和谐家庭出一份力。 2.小小调解员—家庭成员之间化解矛盾和冲突的方法 （1）展示三个图片情境：妈妈和奶奶吵架、爸爸和妈妈冷战、爷爷成了空巢老人) （2）当家庭成员发生这些矛盾或冲突时，你怎么办？ 教师讲述：家庭成员之间发生矛盾时，我们可以充当小小“黏合剂”。 ●帮助家庭成员舒缓情绪。 ●明确自己是不偏不倚的中立者。 ●引导家庭成员看到对方的优点。 ●帮助家庭成员走出“面子”困境。 （3）作为小小“黏合剂”，你完成最出色的一次任务是什么？给同学们分享一下。 （4）学生交流自己印象最深的一件事，同学们相互学习。(教师及时点赞) 教师总结：有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。以良好的心态面对家庭中的问题，才能让亲情更浓，让家庭更和睦，让家更美好！ 3、 课堂总结 【课堂练习】 (2022·济南)《中华人民共和国家庭教育促进法》是我国家庭教育领域第一部专门法。将家庭教育从传统“家事”上升为“国事”,开启了“依法带娃”新时代。该法明确指出,要注重家庭建设，共同构建文明、和睦的家庭关系。为此,我们要( ) ①积极参与家务劳动 ②迁就服从父母的安排 ③掌握与父母沟通的技巧 ④理解父母行为中蕴含的爱 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【作业布置】 【板书设计】 【教学反思】 教学札记 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$