四川省自贡市富顺县西区九年制学校2023-2024学年八年级上学期10月月考地理试题

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2023-11-06
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2023一2024学年度(上期)第1次教情调研 A省、市,多B署,县,多C,看、市,慎D,着,县。村 八年级地理作业单 下而势减因不网地区的景观田片,①必是月一时刻“疑的园片,③④同为2月价禁贤的图片,格此完成 56题 第1卷(选择题共闭分】 一,选采遇(每小题2分,共60分) 中夫电视分装讲栏目《远方的掌》以纪紧射千法。记录T提制加所经地区竹风土人清,图中量务表亦两 条的播烧鸡。摇国1中国福净情找落和填储甘线落两图完成青一2薄。 ①恤来察高草 ②兽深里江 ◆沿海行线路 一平·边量厅线路 5.下列说法确的是〔 A,①是我国领上最售端B,②是我因领土最南璃C,③是我回领士量东端D,④是我同领土量北响 6,下列关于各族观题片成国说达正确的是() A。①②景观的差异反晚现国跨温度香广B,①)景瓷的差异反映我南北形离长 C.③④景混的差异反装我国隋韩度广D,①④景现的差是反晚我围壳经座 数 7,读下面工榴汽年裤题图片,对悦正确的是( WAF7同原ADai可tCDx网 春P,6D25 甲 乙 T A甲■一广东B.乙=一河南 C.丙=一贵 0.丁=-江苏 8.建党百年来,中国其产党经历了诈多重颈历史事什,其中度有“西安事安“和家南事变。族刷我国视行的 1.《对方的家一沿海行)提制世特越我国大格称药的海深,解序是() 行政区划,发生这两个事件的省级行真区分拼是() A黄海,着海。东海,南有 B.自海,黄海,海、南海 A随西,安清 .山西,烟建 C,山因,安藏 D,横因,福建 C,南周,东海,黄海,赠海 D,黄青,东周,南海,的海 9,日前一时大裹可以生育三个子文政策及其配年支特情镜,其主要耳的是《) 之,《远方的家一边夏行》从广因的测城是市技顺时补力利经9个省区整辽宁的丹东沿诊拍摄,其中五集的 A,媛解人口老龄化B。缓解人口增长过线C,解决人口分不均D,解决人口住以比失调 标道分别是:①(沙流达的绿)①《寻南动玉走释冲)③(最北之能滴可印④《第上江清们③《肝美 10.能正确反峡我国人日?题及对应政宽发程变化过程的特序是( 长白山》。谈摄刺组扫摄行程先后瓶序是《) A①②0©0B.①@④①0C②①④③⑤D.④0②⑤0 3。下列我属四个省级行我区中,具有真登的地广人秘特点的是() -t 沙。 器增长过快 6全面二孩 心鞋生子女 d者龄化 Ad-b-a-t量.b-t-a-d C.a-d-c-h 0.n-r-h 4,我国的三量行政置别是《) 瓦国上得,北客,广求等有价耳前记光6开展·时屑银行”黑身,“时同银行”是指志愿者将自己向选 抽厘是型第11(其6为) 人风饼鼠表的时同健存进去,表来需委利人南鲁心见纯银丹时,用自存的时呵见晚。裙此完成11一3问是, 走红。这一“花式课可操腔合了当地民族舞的特色,该民能可能是〔) 11,射间复行“产生的主夏夏国() 4:母我B.而族:C蒙古线。D,高山做 A,人口基题大B性别陆构先新:C人口总数魔大D,人口餐铃化 2应年3月6#,十三写全人大回次会汉的内棠古民表国全国金说上, 12,杆对“时间银行反貌的风思,我们短采章的奶领() 一名头或“小典”件武,吴为“他头帽”的那轮春跳全国人大代表在网静走 A控制人口性别比B,控制人口增长C,慰眉晚魔有 0。实量三後政策 红”那伦春号一调有两种含义,即“使用蝴魏的人”和”山岭上的人”。烟 13,近年来,现国生行率不斯老低的主要原因。不包括() 文上,我图料晚主要分布于大、小兴实岭林区。田示意”衣黄地区持碳。 A,有静妇发规规缩小B.家庭生育爱配篇低C,传线观急响深刻D.娇有年静者漏推延 回铁、那枪春接和蒙古观的主要分率区场”。幅此完成18一9理 漫沙中国”专辑,其中一桑漫乡路风是是“胡风”(“精将”即·胡块魔属”》。演路属分为回个地18,那伦香族对应图中餐号是() 我:本北授〔于林草变汇处平壮),山西授《泥格的而卖章台》。陕两是〔古老的她春净起乡婚》,而南是 A:①少数民能B:⑦少数民C,③少置民铁D,①少数民线 ①少慧民提 (得机人乌自5的多样性)。属论左下国我国人口分有围、右下国走·朝线”本意图.完成14一6理。 19,根墨“深伦春”的合义,推测露忙张旋的传笔生产方式主是晶( A:泛身潮面日.农群定暖C,山林程需D.草聊静较 与棒童空工业行 风面桥是我国南方很多地区的特色建规,风所桥园棒上建黄玉海,可地盛风所的桥星而得君,体见了舟程 与人文的和诸,如下国是我因匆徒身地的风所桥。读因完成20一21超。 风雨精图 2,风雨帮所反跳的气越白然环境特点是() A。黄士布,脚座佩顿日。降水丰神,河源众多C:府山峻峰,雪山出锦0.神待雪多,冬季严寒 卡哈者厅达5线 晚W州线 21,国能是我调少数民教之一,我国共有55个少数民族,主要分布在我国的《) 14.图中所示我国人口热理分界

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