第八课 海南岛天涯海角 教案--2023-2024学年高二上学期爱国主义教育青少年读本

《爱国主义教育青少年读本》高二上 第八课　海南岛天涯海角 教学背景 2015年12月30日，习近平总书记在中央政治局第二十九次集体学习时指出，爱国主义是中华民族精神的核心，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国爱国主义的鲜明主题。我们要大力弘扬伟大爱国主义精神，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供共同精神支柱和强大精神动力。 为深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，教育部专门下发了《中共教育部党组关于教育系统深入开展爱国主义教育的实施意见》(教党[2016]4号)，指出:习近平总书记强调，弘扬爱国主义精神，要从青少年做起，这方面工作是管长久的、管根本的。 在各级各类学校中深入开展爱国主义教育，是落实立德树人根本任务、深化教育领域综合改革的重要内容是培养社会主义建设者和接班人的内在要求。为全面彻贯彻习近平总书记的讲话精神，切实落实教育部的实施意见，我们组织专门力量，编写了这套《爱国主义教育青少年读本》。 教材分析 为了全面准确地在中小学生中展示祖国的可爱，我们在收集了大量爱国主义教育素材的基础上，结合以往指导学生进行爱国主义教育的实际，在编写《读本》时，围绕“祖国”这个中心，以“热爱”为主线，分列出十个方面的内容，即:一、东方崛起的大国，主要介绍祖国的世界形象和政治现状;二、美丽富饶的土地，主要介绍祖国的自然地理现状:三、光辉灿烂的历史，主要介绍祖国辉煌的历史人物和历史盛世;四、根植血脉的国魂，主要介绍中华民族凝聚的精神力量;五、灿若星汉的名流，主要介绍祖国历史文化名人;六、千秋永照的经典，主要介绍祖国文明传世的经典著作;七、团结友爱的中华，主要介绍中华民族的大融合历史和民族英雄;八、心驰神往的胜地，主要介绍祖国的物质文化遗产;九、世代永续的真传，主要介绍祖国的非物质文化遗产十、伟大复兴的梦想，主要介绍十八大以来的各项政治、经济、文化改革举措和建设成就。 教学目标 1.知识目标：了解海南岛天涯海角的相关知识，知道理解海南岛天涯海角的重要性。 2.能力目标：懂得海南岛天涯海角，提高学生对海南岛天涯海角的重要性的认识。在现实生活中具备海南岛天涯海角的能力。 3.情感目标：感受海南岛天涯海角与我们每个人的生活息息相关，树立自觉探索海南岛天涯海角的义务观念，增强研究探索的责任意识。 教学准备 有关视频、课件、各小组课前搜集的资料 教学过程 一、创设情景，激发学生兴趣导入。 （一）观看视频：《海南岛天涯海角》 （二）出示教学目标，指定学生读一读。 设计意图 通过观看视频，激发学生的学习兴趣，明确本节课学习的主题，让学生初步了解海南岛天涯海角的相关知识，知道海南岛天涯海角的重要意义。 二、汇报分享，展示才能。 各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。 心驰神往的胜地——海南岛天涯海角 中国是世界上最古老的文明国家之一，旅游资源丰富，名胜古迹众多。中国国家级风景名胜区已达 208 处，其中22处被列入联合国教科文组织《世界遗产名录》。漫步在这些名山胜水之中，一方面可以领略祖国的大好河山，另一方面也从中感悟祖国博大精深的历史文化。今天这节课将带领大家领略海南岛天涯海角。 学在课堂 走进海南岛天涯海角 天涯海角位于三亚市西郊 23 千米处，景区总体规划陆地面积 10.4 平方千米，海域面积6平方千米，背负马岭山，面向茫茫大海。 天涯海角属于热带季风气候，全年气温较高，年平均气温超过 20C。盛行风向的季节转换显著。夏半年受赤道气团控制，降水充沛，形成雨季，气候特征与热带雨林气候相似;冬半年，有些地方在热带大陆气团控制下，降水明显减少，形成干季。年降水量1500～2000 毫米，雨季降水量占年总量的 80～90%以上，干湿两季分明。自然植被为热带季雨林。 天涯海角游览区，以美丽迷人的热带自然海滨风光，悠久独特的历史文化和浓郁多彩的民族风情驰名海内外，是海南建省 20 年第一亮丽品牌。碧海、青山、白沙、巨磊、礁盘浑然一体，宛若七彩交融的丹青画屏;椰林、波涛、渔帆、鸥燕、云层辉映点衬，形成南国特有的椰风海韵。 “天涯海角”一词，早时是用来表达一种异乡的情结，经过千百年的积淀，承载了丰富深刻的文化内涵。清雍正年间崖州知州程哲在景区一海滨巨石上题刻了“天涯”一字，民国时期当地政要又在相邻的巨石上题写了“海角”二字，使这里成了名副其实的“天涯海角”。与“天涯”“海角”石相隔不远处的“南天一柱”巨石，雄峙南海之滨，笑傲惊涛骇浪。“南天一柱”据说是清代宣统年间崖州知州范云榜所书。翻到2元人民币背面，您会发现这精彩撼人的石景竟深入在中国人民生活的每一天中。 天涯海角游览区使人们心中的“天涯情结”找到了物化的载体，“五大名石”又成为景区与游人心灵连接的天涯海角纽带，每年四方游人慕名来到他们向往的这块圣地，沿着“历史名人雕塑园