第三单元角的度量（单元测试）-四年级上册数学人教版

第三单元角的度量（单元测试）四年级上册数学人教版 一、选择题（本大题共7小题，每小题3分，共21分) 1．直线和线段相比较，（    ）。 A．直线长 B．线段长 C．无法比较 2．120°的角比平角小(　　)． A．20° B．60° C．180° 3．将线段的一端无限延长得到一条（　　）。 A．更长的线段 B．射线 C．直线 4．下面说法正确的是（　　）。 A．小丽画了一条6厘米长的射线 B．角可以看作由一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另个位置所形成的图形 C．射线是直线的一部分，射线的长度是直线长度的一半 5．把3米长的线段向两端各延长5米，得到的是一条（       ）。 A．线段 B．射线 C．直线 6．拿一个圆片对折两次后，可以得到（    ）的角。 A．90° B．60° C．45° 7．在使用量角器画角时，需先画一条射线，再把射线的端点与量角器的（     ）重合． A．中心 B．0°刻度线 C．内圈或外圈刻度线 二、填空题（本大题共7小题，每小题3分，共21分) 8．一个活动角，如果它的两条边之间的张口开得越大，这个角就( )。 9．下图中共有( )角，其中直角有( )个。 10．在钟面上，时针从“3”起顺时针旋转l20度，将指向数字( )． 11．度量角时，使量角器的( )和角的( )重合，角的一边和量角器的( )重合，角的另一边所对量角器的刻度，就是这个角的( )． 12．18：30时，钟面上时针与分针组成的角是( )度．钟面上 9 时整，时针和分针所形成的夹角是( )度． 13．已知∠1=28°，∠2=( )． 14．下图中各有几个角？ ( )个角         ( )个角          ( )个角 三、判断题（本大题共6小题，每小题3分，共18分) 15．人们将圆平均分成180份，其中1份所对的角作为度量角的单位。( ) 16．小明画了一条4厘米长的直线，它的2倍是8厘米长。( ) 17．画在黑板上的40度的角比画在纸上的40度的角大．    ( ) 18．钟面上2时整，分针与时针的夹角是20°。( ) 19．将一个平角分成两个角，可以得到一个锐角和一个直角。( ) 20．3时30分时，时针和分针构成一个较小的直角。( ) 四、解答题（本大题共5小题，每小题8分，共40分) 21．下图中，已知∠1＝50°，求∠2、∠3、∠4的度数。 22．测出下列角的度数，并画一个75°的角． 23．先估一估，再用量角器量出各角的度数并标在角上． 24．把一张长方形的纸折成如下图，其中∠1＋∠2＋∠3＝210°，求∠1、∠2、∠3的度数． 25．如图，两个正方形重叠在一起，∠1和∠2有什么关系？ （1）正方形的四个角有什么特点？ （2）∠1、∠2与∠3分别有什么关系？ （3）∠1和∠2有什么关系？请说明理由。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．A 2．B 3．B 4．B 5．A 6．A 7．A 8．越大 9． 10 3 10．7 11． 中心 顶点 0°刻度线 度数 12．15；90 13．62°． 14． 6 4 6 15．× 16．× 17．× 18．× 19．× 20．× 21．∠2是130°，∠3是50°，∠4是130° 22．（1）根据题干分析测量如下： （2）根据分析画图如下： 23． 24．∠1＝30°，∠2＝150°，∠3＝30° 25．（1）正方形的四个角都是90度。 （2）∠1＋∠3＝90°，∠2＋∠3＝90°或∠1＋∠3＝∠2＋∠3。 （3）∠1＝∠2，因为∠1＝∠2＝90°－∠3。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$