2024届高考作文主题训练：学成语，悟人生

作文主题训练--------学成语，悟人生 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 “顾此失彼”这个成语的意思是顾了这个丢了那个，形容忙乱慌张的情景。人们常常用这个词来警醒世人从全局着眼，兼顾好各方面。可是也有人说这是取舍的智慧，人的精力有限，各方面都兼顾是很难的，应该顾好其中的一个方面。 在学习和生活中，“顾此失彼”这个成语引起了你怎样的思考？请写一篇文章，体现你的认识与感悟。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 “眼高手低”的基本意是：要求的标准高，甚至不切实际，但实际上自己做不到。鲍鹏山先生在《孔子传》中也提到：一般人都把“眼高手低”当成一个贬义词。其实我们不妨对这个成语，做一个全新的理解：眼高者，并不拒绝手低；手低时，眼界却在高处。手低，是脚踏实地，干好本分活，受人之禄，忠人之事；眼高，是不为眼前一切所局限，明白自己还有更大的追求。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 成语“熟视无睹”，意思是虽然经常看到，却跟没有看见一样；“司空见惯”也有某事常见，不足为奇的意思。民间也有“熟悉的地方没有风景”“身在福中不知福”等类似俗语。生活中确实有一些人对身边的美好事物没有感觉，对自己得到的一切满足都认为是理所应当。 针对这种现象，班级准备召开一次班会，主题是“感受身边的美好”。请你为这次班会写一篇演讲稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。 4．阅读下面的材料，根据要求写作。 我们熟悉的成语中有一个词叫“乐极生悲”；我们学过的课文《赤壁赋》《兰亭集序》和《滕王阁序》中均有“兴尽悲来”的情感变化；国家经受磨难的时候，我们总会用到一句“多难兴邦”来提振民心……似乎快乐愉悦和悲伤痛苦之间、艰难困苦和振兴富强之间总有着千丝万缕的内在联系。 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请结合你的学习与生活，据此写一篇文章。要求：结合材料，自选角度，确定立意；文体不限(除诗歌外)；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 5．请根据下面的材料，写一篇文章。 在《西游记》中，孙悟空又称“心猿”，这个词语取自“心猿意马”这一成语，指难以控制的心神。而孙悟空由一个小石猴最终成了斗战胜佛，皆因它对自我的约束，即“自律”。关于孙悟空的“自律”，有人认为是紧箍咒的作用，有人认为是孙悟空一路之上有了向善之心和向佛之心……总之，“自律”促进了孙悟空的成长。 我们也是如此。自律，表面上是对自我的约束，实则能够促进自我的成长。请结合自己的生活感悟深入思考，围绕“在自律中成长”写一篇作文。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 答案 1．略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则任务驱动型材料作文。 所给任务很明确，内容方面的指向——“在学习和生活中，‘顾此失彼’这个成语引起了你怎么样的思考”，考生要由“顾此失彼”引发思考。 首先解读材料。材料先解释“顾此失彼”的意思，由此联想到要“从全局着眼，兼顾好各方面”；接着以一个转折句引出“取舍的智慧”，即“人的精力有限，各方面都兼顾是很难的，应该顾好其中的一个方面”。这两种观点都有道理，考生可以选取材料的一个方面进行立意，也可以综合立意。可以围绕“大局着眼，兼顾各方”“大局为重，兼顾彼此”等进行立意，只有有大局观，才会看到独立事件之间的联系，动态地掌控全局，才不至于眼界狭窄，判断事物，顾此失彼；也可以围绕“正确取舍”“选择与放弃”等进行立意，尤其是当今社会，生活节奏快，知识更新频率快，信息芜杂，人的精力有限，当无法兼顾的时候，就应该懂得取舍，而取什么，舍什么，不仅是勇气，更是智慧。 然后分析文体，可以写“议论文”，写作的时候要有明确的观点，有清晰的论证思路。如全面立意，首先分析“顾此失彼”的弊端，往往在“失”的那个短板处出现漏洞，可能引发雪山的崩塌；然后分析为何会出现这种情况，比如没有从全局出发，兼顾好各方面，然后分析如何能够做到兼顾全局，需要锻炼什么样的能力等；最后补充，人的精力有限，在不能兼顾的情况下，要有取舍的智慧，这也是兼顾大局的表现。 也可以写记叙文，写一个自己“顾此失彼”的事件，把整个过程写得曲折一些，自己的感受写的细腻一些，使从这个事件中得到的教训，得到的启迪显得自然而水到渠成。 立意： 1.从全局着眼，兼顾各方。 2.正确取舍，方为上策。 3.选择与放弃的智慧。 2．例文：