学习贯彻新时代中国特色社会主义思想 课件-2023-2024学年中职党团建设主题班会

2023-11-05
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确保主题教育 确保主题教育 稳步开局、扎实推进 稳步开局、扎实推进 学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育工作 教师:xxx 时间:2023年 定方向 悟原理 深调研 促发展 前 言 当前,全党上下正在深入开展学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育。这是党的十八大以来,我们党开展的第六次党内集中教育,是贯彻落实党的二十大精神的重大举措。 领导人高瞻远瞩,指出“这次主题教育是一件事关全局的大事”,要教育引导党员干部“共同把党锻造成一块攻无不克、战无不胜的坚硬钢铁”。他高度重视、以上率下,确保主题教育稳步开局、扎实推进。 目 录 深调研 以务实作风精准施策 03 定方向 以深刻阐述明确任务 01 悟原理 以创新理论武装全党 02 促发展 以实干成效兴党强国 04 定方向以深刻 阐述明确任务 第01部分 新时代中国特色社会主义思想,是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义。学习贯彻新时代中国特色社会主义思想是新时代新征程开创事业发展新局面的根本要求。 2023年4月3日,学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议召开。领导人强调了开展这次主题教育的根本任务,即“坚持学思用贯通、知信行统一,把新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量,使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力,努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效”。 旗帜指引方向,思想凝聚力量 01 定方向 以深刻阐述明确任务 全面贯彻党的二十大精神的开局之年,强国建设、民族复兴的关键时期,这次主题教育正当其时、正当其势。 抓纲带目,纲举目张。在今年五次地方考察调研中,领导人为开展好主题教育把脉定向、深刻阐述。 01 定方向 以深刻阐述明确任务 4月,在广东 阐释“以学铸魂”,要求“坚定理想信念”“铸牢对党忠诚”“站稳人民立场”。 5月,在陕西 解读“以学增智”,要求“提升政治能力”“提升思维能力”“提升实践能力”。 6月,在内蒙古 强调“以学正风”,要求“大兴务实之风”“弘扬清廉之风”“养成俭朴之风”。 7月,在江苏 号召“以学促干”,要求“树牢造福人民的政绩观”“鼓足干事创业的精气神”“形成狠抓落实的好局面”。 7月,在四川 明确“科学、客观评估主题教育实效”,要求“检验理论学习成效”“检验调查研究成效”“检验推动发展成效”“检验检视整改成效”“检验干部队伍教育整顿成效”。 01 定方向 以深刻阐述明确任务 以学铸魂推动精神洗礼,以学增智强化能力提升,以学正风促进作风转变,以学促干推动事业发展;科学、客观评估主题教育实效,确保主题教育开展慎终如始。从四个“以学”到“五个检验、五个要看”,领导人以一堂堂生动而深刻的“现场教学课”为全党开展主题教育提供了根本遵循。 以学铸魂推动精神洗礼,以学增智强化能力提升 01 定方向 以深刻阐述明确任务 悟原理以创新 理论武装全党 第02部分 领导人指出:“坚持用马克思主义中国化时代化最新成果武装全党、指导实践、推动工作,是我们党创造历史、成就辉煌的一条重要经验。” 领导人经济思想、领导人法治思想、领导人生态文明思想、领导人强军思想、领导人外交思想……作为马克思主义中国化时代化的最新理论成果,新时代中国特色社会主义思想闪耀智慧光芒,照亮前行之路。 中国共产党始终重视思想建党、理论强党 1 02 悟原理 以创新理论武装全党 推动马克思主义中国化时代化,根本途径就是坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。2023年6月2日,在文化传承发展座谈会上,领导人深入阐释“两个结合”的重大意义,强调这“是我们取得成功的最大法宝”,并全面系统深入阐述“建设中华民族现代文明”这一重大课题。 开展主题教育是今年党的建设的重大任务。2023年6月28日至29日召开的全国组织工作会议,首次正式提出并系统阐述“领导人关于党的建设的重要思想”。 推动马克思主义中国化时代化 2 02 悟原理 以创新理论武装全党 新时代十年,每次党内集中教育都坚持把理论学习作为首要任务并贯穿始终。学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育,更是一场触及思想、触及灵魂的全党高中习。 “要以这次主题教育为契机,加强党的创新理论武装,不断提高全党马克思主义水平,不断提高党的执政能力和领导水平,为奋进新征程凝心聚力”。主题教育工作会议上,领导人向全党发出的这一动员令铿锵有力、催人奋进。 党的理论创新每前进一步,理论武装就要跟进一步 3 02 悟原理 以创新理论武装全党 领导人指明路径:“坚持读原著学原文悟原理,坚持多思多想、学深悟透”。 经党中央批准,主题教育确定了8种学习材料。主题教育工作会议召开当日,《领导人著作选读》第一卷、第二卷在全国发行。这部

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