第五单元5.1 从不同角度观察物体（课件）二年级上册数学人教版

从不同角度观察物体 人教版二年级上册 教学目标 1.使学生知道在不同的位置上，观察到的物体的形状是不同的，要全面地了解一个物体各个面的特征，要从不同的角度进行观察。 2.能正确辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状，能确定看到某一形状所处的位置和角度。 3.学会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。 新知导入 辨认一下，猜猜它是什么？ 要想准确知道照片中这是什么，大家有什么好办法? 只要有正面的照片就可以认识了。 新知导入 原来是杨桃呀！ 正面 侧面 要了解一个物体，需要全面地去观察。 新知讲解 这是熊猫玩偶。 学习任务： 请每组将熊猫玩偶放在桌子中间。请每个同学仔细观察，将你看到熊猫的那一面的样子记在脑子里。 新知讲解 学习任务： 请大家依次到其他三个位置进行观察，并记住观察到的样子。 你现在看到熊猫的哪一面？又是什么样子的？ 新知讲解 只要位置发生了变化，观察的角度也不同了，所以看到熊猫的形状也不一样了。 新知讲解 请小朋友们认真观察，说说右边这些图分别是谁看到的? 正面 小明 背面 小红 新知讲解 第二幅图是熊猫的左侧面，是小亮看到的。 不对，第二幅图是熊猫的右侧面，是小丽看到的。 新知讲解 到底谁说得对？ 学习任务： 再到左右两个位置进行观察，看看熊猫有不一样的地方吗？ 新知讲解 这是我看到的： 从左面看，熊猫的脸和四肢都朝右，还能看到熊猫耳朵上戴的蝴蝶。 这是我看到的： 从右面看，熊猫的脸和四肢都朝左，不能看到熊猫耳朵上戴的蝴蝶。 新知讲解 请小朋友们认真观察，说说右边这些图分别是谁看到的? 正面 小明 背面 小红 左侧面 小亮 右侧面 小丽 新知讲解 同一物体，如果从不同的位置去观察就会得到不同的结果。要全面地了解一个物体各个面的特征，要从不同的角度进行观察。 课堂练习 基础题： 1.下面是谁看到的？连一连。 课堂练习 基础题： 2. 课堂练习 提高题： 3. 看一看，连一连。 课堂练习 拓展题： 4.猜一猜，这是什么？ 是储蓄罐。 课堂总结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我知道了观察的位置不同，看到的形状不同。 我还知道要全面地了解一个物体各个面的特征，要从不同的角度进行观察。 板书设计 从不同角度观察物体 观察的位置不同，看到的形状不同。 作业布置 【知识技能类作业】 必做题： 1.下边的三幅图分别是谁看到的?连一连。 作业布置 【知识技能类作业】 必做题： 2. 在看到的图形下面的 里画“√”。 √ √ 作业布置 【知识技能类作业】 选做题： 1.从不同的角度看这栋房子，下面的形状分别是谁看到的? 线连一连。 作业布置 【知识技能类作业】 选做题： 2.下侧的四幅图分别是谁看到的?连一连。 作业布置 从不同角度观察自己身边的物体，并说说看到的样子。 【综合实践类作业】 $$