4.3 水的组成同步练习-2023-2024学年九年级化学人教版上册

九年级化学4.3水的组成 一、单选题 1．电解水实验如下图。下列说法错误的是 A．反应前后原子种类没有变化 B．该实验说明水由氢气和氧气组成 C．产生氢气与氧气的体积比约为2：1 D．可用带火星木条检验b管中生成的气体 2．如图所示的四个图象,能正确反映对应变化关系的是（　　） A．等量的两份过氧化氢溶液，一份中加入二氧化锰 B．水通电产生氢气和氧气的质量关系 C．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物，氧气的质量变化情况 D．加热高锰酸钾，锰元素的质量的变化情况 3．分类观是化学学科的基本观念。下列物质的分类不正确的是 A．混合物：空气、海水 B．化合物：氯酸钾、石墨 C．氧化物：二氧化锰、氧化铁 D．单质：氮气、铜 4．下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是 A．金刚石、氧化镁、液态氮 B．水银、冰水共存物、煤 C．水、生理盐水、天然气 D．氢气、澄清石灰水、乙醇 5．下列说法正确的是 （　　） A．化合反应一定也是氧化反应 B．纯净物一定由同种分子构成 C．含有氧元素的化合物一定是氧化物 D．由同种分子构成的物质一定是纯净物 6．下列物质中属于化合物的是（　　） A．铝片 B．钢材 C．白酒 D．蔗糖 7．下列物质中，属于纯净物的是 A．锈铁钉 B．山泉水 C．液态氮 D．鲜牛奶 8．下列说法错误的是 A．在化学变化中分子可以分成原子 B．空气由空气分子组成 C．构成物质的粒子有分子、原子和离子等 D．氧化物中一定含有氧元素 9．如图表示构成物质微粒的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子，其中表示的物质可能属于氧化物的是 A． B． C． D． 10．关于电解水实验的说法中正确的是(　　) A．电解水时在正极产生氧气 B．水中氢氧元素的质量比为2∶1 C．水分子是由氢分子和氧原子构成的 D．实验证明水是由氢气和氧气组成的 二、非选择题 1.如图所示，在电解水的实验中，通电一段时间后，若A电极上收集到了 10mL的气体，则B电极上理论上应同时收集到_____mL的气体；A极产生 的气体能_____________；B极产生的气体能________________。 由以上现象可得出： （1）A电极产生的气体是_____，B电极产生的气体是_________，由此证明电解时水发生了______变化，其文字表达式为______________________，基本反应类型是________。 （2）已知化学反应前后元素种类不变，那么由此实验可得出水是由_____________组成的。 （3）[实验前向水中加入少量氢氧化钠的目的是___________________________________。 2.根据图填空： （1）做电解水的实验时，正极玻璃管内得到的气体是　 　，验证方法是　 。 （2）比较图1和图2两个实验中水的变化，用分子、原子的观点分析其不同点：　 　 。 （3）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是　 　（填序号）． A．水分子不断运动 B．水分子之间间隔不变 C．水分子分解成氢原子和氧原子 D．水分子可以保持水的物理性质 3.为了测定水的组成，兴趣小组做如下探究： ①甲方案：(1)电解水时，通常要加入少量氢氧化钠或硫酸钠， 目的是 。电解水时玻璃管内的现 象是 ；检验 a 管内气体的方法是 。写出电解水的文字表达式 。 ②该实验说明水是由氢、氧元素组成的。理论依据是 。 ③实验开始时，a处气体体积比b处气体体积之比往往略大于2：1，在装置不漏气前提下，可能的原因是 。一段时间后，a处气体体积比b处气体体积之比越来越接近于2：1，理由可能是 。 ④乙方案中氢气在氧气中燃烧实验能否达到实验目的，并阐述理由： 。 4．水是生命之源。 (1)饮用酸碱度过大或硬度过大的水部不利于人体健康。利用 可以检验硬水和软水，生活中经过 的方法可以降低水的硬度。 (2)某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了气体，则负板产生的气体体积是 。 5．a、b管产生气体的体积比为　 　，该实验证明水是由　 　组成。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有