机遇之路· 繁荣之路 课件--2023-2024学年高一上学期共建一带一路倡议十周年主题班会

2023-11-05
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机遇之路 • 繁荣之路 共建一带一路倡议十周年 教师:xxx 时间:2023 — 第三届“一带一路”国际合作高峰论坛 — 前言/Qian Yan 2023年是共建“一带一路”倡议提出十周年。 领导人提出的这一重大倡议着眼于人类前途命运,顺应中国和世界发展大势,既是构建人类命运共同体的生动实践,也是中国为世界提供的深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台。第三届“一带一路”国际合作高峰论坛即将召开之际,我们深入阐释共建“一带一路”中蕴含的共同发展、人民至上、人与自然和谐共生、天下大同等理念,全方位展现中国方案背后的东方智慧与文化底蕴。 目录 “一带一路”10年成就 01 “一带一路”里程碑意义 02 支持高质量共建“一带一路”八项运动 03 紧紧抓住发展这一最大公约数 04 第 一 章 节 “一带一路”10年成就 机遇之路 • 繁荣之路 “一带一路”10年成就 10年来,政策沟通更加广泛深入 迄今我国已与152个国家、32个国际组织签署了200多份共建“一带一路”合作文件,覆盖我国83%的建交国,遍布五大洲和主要国际组织。 促进了各国间战略对接和政策协调,建立了多层次、多平台、多主体的常规性沟通渠道,形成了政策沟通长效机制。 “一带一路”10年成就 10年来,贸易畅通更加互利互惠 我国与共建“一带一路”国家贸易规模不断扩大,结构持续优化 2013—2022年我国与共建国家货物贸易进出口额、非金融类直接投资额年均分别增长8.6%和5.8%;与共建国家双向投资累计超过2700亿美元。 今年上半年,我国与共建国家进出口同比增长9.8%高出外贸整体增速7.7个百分点。 “一带一路”10年成就 10年来,设施联通更加通达通畅 规则规制标准等“软联通”水平显著提升,“六廊六路多国多港”的互联互通架构基本形成。 中欧班列、西部陆海新通道、中老铁路、雅万高铁、匈塞铁路、比雷埃夫斯港等一批标志性项目建成。 中欧班列通达欧洲25个国家的200多个城市,成为沿途国家促进互联互通、提升经贸合作水平的“钢铁驼队”;西部陆海新通道铁海联运班列货物流向通达全球100多个国家的300多个港口。 10年来,资金融通力度不断加大 亚洲基础设施投资银行会员国从创立时的57个增加到目前的106个,截至2022年底,累计批准项目202个,融资额超过388亿美元。 丝路基金项目遍及60多个国家和地区。本币互换与跨境结算规模持续扩大。 截至2022年底,已在17个共建国家建立人民币清算安排,人民币跨境支付系统的参与者、业务量、影响力稳步提升。 “一带一路”10年成就 10年来,民心相通取得显著成效 深入开展教育、科学、文化、体育、旅游、考古等领域合作,打造了一批“小而美”民生工程,铺就了通民心、达民意、惠民生的阳光大道。 在共建国家建设的境外经贸合作区已为当地创造42.1万个就业岗位。持续实施乡村减贫推进计划和减贫示范合作技术援助项目。 预计到2030年,共建“一带一路”可使相关国家760万人摆脱极端贫困、 3200万人摆脱中度贫困, 将使全球收入增加0.7%—2.9%。 第 二 章 节 “一带一路”里程碑意义 机遇之路 • 繁荣之路 “一带一路”里程碑意义 为我国开放发展开辟新天地 通过共建“一带一路”,我国提高了国内各区域开放水平,拓展了对外开放领域,推动了制度型开放,探索了促进共同发展的新路子。 沿边地区从开放“末梢”转变为“前沿”,陆海内外联动、东西双向互济的全方位开放大格局加快形成,实现了同共建国家互利共赢。 “一带一路”里程碑意义 为世界经济增长注入新动力 在经济全球化遭遇逆风、世界经济复苏陷入低迷的情况下,共建“一带一路”推动搭建互联互通的有效平台,促进商品、资金、技术、人员流通,促进贸易和投资自由化便利化,充分释放各国发展潜力,为世界经济增长提供强劲动力和广阔空间。 “一带一路”里程碑意义 发展是人类社会的永恒主题,也是推动解决一切问题的基础和关键 共建“一带一路”,紧紧抓住发展这个最大公约数,致力于缩小发展鸿沟,推动各国共同发展和繁荣。 这一倡议源于中国,但机会和成果属于世界。一个个“国家地标”、“民生工程”、“合作丰碑”,正推动着共建国家繁荣发展。 为各国共同繁荣发展提供新机遇 “一带一路”里程碑意义 为全球治理提供新方案 共建“一带一路”跨越不同地域、不同发展阶段、不同文明,是各方共同打造的国际公共产品 “一带一路”建设秉持的是共商共建共享原则,不是封闭的,而是开放包容的;不是中国一家的独奏,而是共建国家的合唱。 共建“一带一路”倡议及其共商共建共享的核心理念被写入联合国、二十国集团、亚太经合组织以及其他区域组织等有关文件中,成为全球治理的重要共识,为构建人类命运共同体贡献了中国智慧、中国方案、中国力量。 第 三 章 节 支持高质量共建“

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