第七课 彪炳史册的英雄——邱少云 课件--2023-2024学年高二上学期爱国主义教育青少年读本

《爱国主义教育青少年读本》高二上 第七课　彪炳史册的英雄——邱少云 教学背景 2015年12月30日，习近平总书记在中央政治局第二十九次集体学习时指出，爱国主义是中华民族精神的核心，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国爱国主义的鲜明主题。我们要大力弘扬伟大爱国主义精神，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供共同精神支柱和强大精神动力。 为深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，教育部专门下发了《中共教育部党组关于教育系统深入开展爱国主义教育的实施意见》(教党[2016]4号)，指出:习近平总书记强调，弘扬爱国主义精神，要从青少年做起，这方面工作是管长久的、管根本的。 教材分析 为了全面准确地在中小学生中展示祖国的可爱，我们在收集了大量爱国主义教育素材的基础上，结合以往指导学生进行爱国主义教育的实际，在编写《读本》时，围绕“祖国”这个中心，以“热爱”为主线，分列出十个方面的内容，即:一、东方崛起的大国，主要介绍祖国的世界形象和政治现状;二、美丽富饶的土地，主要介绍祖国的自然地理现状:三、光辉灿烂的历史，主要介绍祖国辉煌的历史人物和历史盛世;四、根植血脉的国魂，主要介绍中华民族凝聚的精神力量;五、灿若星汉的名流，主要介绍祖国历史文化名人;六、千秋永照的经典，主要介绍祖国文明传世的经典著作;七、团结友爱的中华，主要介绍中华民族的大融合历史和民族英雄;八、心驰神往的胜地，主要介绍祖国的物质文化遗产;九、世代永续的真传，主要介绍祖国的非物质文化遗产十、伟大复兴的梦想，主要介绍十八大以来的各项政治、经济、文化改革举措和建设成就。 教学目标 1.知识目标：了解彪炳史册的英雄——邱少云的相关知识，知道理解彪炳史册的英雄——邱少云的重要性。 2.能力目标：懂得彪炳史册的英雄——邱少云，提高学生对彪炳史册的英雄——邱少云的重要性的认识。在现实生活中具备解说彪炳史册的英雄——邱少云的能力。 3.情感目标：感受彪炳史册的英雄——邱少云与我们每个人的生活息息相关，树立自觉探索彪炳史册的英雄——邱少云的义务观念，增强研究探索的责任意识。 过程 教学准备 视频、课件、各小组课前搜集的资料 教学过程 一、创设情景，激趣导入。 （一）观看视频：《邱少云》 （二）出示教学目标，指名读一读。 汇报分享 二、汇报分享，展示才能。 （一）各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。 汇报分享 彪炳史册的英雄——邱少云 在物华天宝的中华大地上，英雄如天上星群，数不胜数。无论在民族危难之时，还是在民族和平发展之时，总有人挺身而出，为国利益和安全奉献，为民族大义和尊严付出。特别是在中华民族受尽欺凌的近代，无数民族英雄奋起抵御外侮、救亡图存、保家卫国，谱写了感天动地、气壮山河的壮丽史诗，他们的精神构成了中华民族民族精神的脊梁。本节课将带领大家认识民族英雄——邱少云。 汇报分享 学在课堂 中国人民革命军事博物馆的展厅里存放着一支普通的钢枪。它的枪托已被烧成了炭黑色，但枪身却依然完整。60 年多前，曾有一双大手紧紧地握过它。枪下巴掌大小的军衣残片，曾经呵护过一位烈上最后的心跳。 这位烈士就是邱少云，一个存在于国人记忆深处的名字。在60年多前的朝鲜战场上，他燃烧自己的生命，照亮了中国志愿军通往胜利的道路。 汇报分享 出身贫寒家 自幼历磨难 据可查到的资料记载，邱少云1926 年出生于重庆市铜梁县关溅乡一个贫苦农民家庭。 汇报分享 男儿当自强 小兵上前线 1950年6月25日，美国发动了侵略朝鲜的战争，并把战火烧到了鸭绿江边，严重威胁着还未满周岁的中华人民共和国的安全。这年10月，中国人民志愿军开赴朝鲜，与朝鲜人民军并肩作战，抗击侵略。邱少云随军踏上抗美援朝战场，等待他的是一场炮火的洗礼。 汇报分享 为国捐儿身 英雄经火验 进入朝鲜后，部队加强了训练力度。邱少云对武器特别有悟性，部队装备的苏式武器如转盘冲锋枪、爆破筒、莫洛托夫手雷，他一摸就会，几经训练成为一名技术尖兵。 邱少云所在连队奉命去拿下横亘在 391高地，阻止我军战线南推的这幕屏障。而我军阵地到 391高地之间，有着 3000米宽的开阔地，这是敌人的炮火封锁区。因此，为了缩短对敌军发起进攻的冲击距离，我军决定在前一天夜里让一支部队秘密潜入敌人阵地的前半山腰，埋伏 24小时，一旦进攻时间到，迅速抢占391高地。 。约下午4时，美军派出飞机，盘旋在志愿军潜伏地的上空。敌机盲目地向391 高地投掷数十枚燃烧弹，顿时大火熊熊燃烧起来。一颗燃烧弹落在离邱少云两米远的草地上，飞迸的燃烧液溅到邱少云身上，插在他身上的蒿草瞬间燃烧起来。 邱少云埋伏地点较靠前，离敌军铁丝网只5 米左右，他只要稍动一下，就有可能被发现。为了不暴露自己，他一动未动。大火烧着了他的棉衣、烧进了他的皮肉，为了严守如山的军令、不暴露目